不聽話的女孩子變乖了

不聽話的女孩子變乖了

改變孩子的惰性，讓她學習起來更有效率

早上，姍姍從高架上拎起一個袋子，踮起腳尖，彎腰低頭，兩臂貼著膝蓋半空地面，蹣跚不走。劉姐笑著說：“姍姍，你是不是想起來了，麗麗一個生人啊？”“我想你。”“好啊！我還是在路上撿來的。”“撿到了還有，我們繼續去上學。”“我想上學。”“要是能不上學就好了，你不上學我就要……”劉姐氣得直接打斷姍姍，哭著喊著說：“你不上學就不是上學的料，讓我來撿。”“要不你就自己去撿。”姍姍繼續拉著，媽媽生氣了，一把搶過姍姍的衣服，把她拉到一邊說：“不要自己去撿衣服，小孩子都會鬧脾氣的，等你長大了看我還你！”姍姍繼續拉著，媽媽依然不依不饒地讓她撿，姍姍以為媽媽生氣了，于是便開始哭鬧，這次是哭著回家的。

姍姍這種叫苦叫累的行為，其實都是在增強孩子的惰性，讓孩子沒有去主動去學習，所以孩子總是在家里“躺平”，有些父母也在為孩子的學習擔心，但是孩子真的能夠學習起來嗎？

答案是否定的，當孩子出現“不想學”的想法，而且還很難適應學校的學習生活，那么這種情況下，就要及時糾正他的這種錯誤的想法，可以讓他學習起來更加有效率，同時也能讓孩子的學習成績更好，而且還能夠提高他的自信心。

家長要用愛來表達對孩子的關心

“我想……”這就是對孩子內心世界的渴望。家長要盡可能的表達自己對孩子的愛，讓孩子感受到父母的愛，同時也可以用“我想……”來表達對孩子的關心。

孩子在這個階段可能會出現一些令父母難以接受的行為，家長要時刻保持理智，要讓孩子感受到你的愛。當孩子的情緒得到了正確的表達，就會慢慢地平和下來，就會有所改善。

耐心幫助孩子解決問題，給孩子勇氣

當孩子遇到挫折時，家長要有耐心，幫助孩子解決問題，給孩子勇氣。如果實在是孩子遇到了問題，家長要做的就是站在孩子的身后鼓勵他們。當孩子因為不能忍受挫折而感到沮喪的時候，我們就要幫助孩子去接受現實，讓孩子自己看看會有什么樣的結果，因為生活就是這樣的，我們不能改變現實，但我們可以改變自己，讓孩子相信當下的挫折比這些事情會更重要。

引導孩子找到正確的思路和方法

當孩子在說一件事情時，家長不要馬上斥責，要引導孩子找到正確的思路和方法。當孩子感到厭煩時，可以試試把孩子從另一個事物中帶離。比如可以帶孩子到外面走走，逛逛動物園，聽孩子講講故事，參加聽孩子喜歡的音樂劇，同時告訴孩子“媽媽今天做了一個夢，醒來以后，爸爸一定會給你一個大大的擁抱”。孩子在這種愛的環境中，也會慢慢變得越來越好。

處理孩子的消極情緒

當孩子生氣的時候，我們要和孩子一起去處理情緒，讓孩子自己試著去想。很多孩子都會因為自己的某種情緒而大吵大鬧，在這個過程中，家長的態度非常重要。當我們發現孩子產生了消極情緒時，我們要想辦法幫助孩子去應對，而不是去抱怨。當孩子情緒平復后，我們再來討論如何處理這些情緒。

及時回應孩子的情緒，給予擁抱

當孩子消極情緒爆發的時候，家長要給他一個擁抱，要學會及時回應孩子的情緒，不要害怕，去理解他，陪孩子哭一場。如果你能站在孩子的角度去看問題，自然就能猜到孩子的所思所想，更加耐心的去傾聽孩子的情緒，幫助孩子表達出他的內心真實的想法。