3年級小孩不寫作業應該怎么教育

養成好的學習習慣

也許是因為在孩子寫作業時，大人們都在看電視、玩手機，這種學習環境對孩子造成了影響。為了解決孩子不愛寫作業的問題，家長也應該同時學習，以身作則，發揮榜樣的力量。尤其是到了三年級，孩子必須養成好的學習習慣。老師和家長都要在這方面下功夫，否則孩子上了高年級后，更不會主動寫作業，學習成績會受到很大的影響。

多角度督促孩子養成好習慣

老師可以通過班級里的班干部來督促孩子養成好的學習習慣，平時也要多鼓勵孩子，當孩子有好的表現時，一定要多加表揚。家長和孩子在孩子不寫作業的時候，應該耐心地溝通，事先商量好時間：比如說，“寶貝，還看多久電視才寫作業？”或者“寶貝，還玩多久游戲才寫作業？”讓孩子有一個準備的意識，并給他們樹立一個守時的形象。等到時間到了，孩子就會不好意思再推托了。如果孩子不守信用，家長也不能縱容他們。

科學布置作業

老師布置作業時，要注意考慮作業的數量和難度，不要布置太多的作業，還要與其他老師進行溝通，讓孩子有一定的休息時間。尤其是對于家庭作業，要考慮作業的難度，如果孩子拿回家不會寫，就算布置了作業也沒有意義。如果孩子遇到不會寫的作業，家長應該以耐心細致的態度幫助孩子找到解題的方法，并鼓勵孩子自己解決。

多加表揚，培養學習興趣和信心

有時候孩子不寫作業是因為覺得老師和家長都不重視他們，無論寫不寫都無所謂。所以無論是老師還是家長，在面對孩子的作業問題時，要多多表揚。比如對于長期不主動完成作業的孩子，如果有一次主動完成了，就可以以此為契機好好表揚。慢慢地，孩子的學習興趣會增加，學習信心也會增強，作業問題也會逐漸解決。

做引路人，維護孩子的尊嚴

在孩子的成長過程中，會遇到各種問題。老師和家長要做好引路人的角色，不要一味地訓斥和責怪孩子，更不能打罵孩子。要讓孩子找到學習的動力，這將有助于孩子的成長。

以身作則，維護孩子的尊嚴

父母作為孩子的榜樣，要以身作則。如果期望孩子具有良好的生活和學習習慣，父母首先要做到做事不拖拉，當天的事情當天處理，而不要輕易責備孩子不愛寫作業、寫字慢或不愛運動。在對孩子說話和處理事情時要小心謹慎，不要輕易指出孩子的弱點，要維護孩子的尊嚴。

家庭交流，培養孩子的價值觀

不應該給孩子額外的學習任務，避免作業強迫癥。重要的是以自己的言行規范來影響孩子，讓孩子悟出如何做人和做事的道理。在家庭中經常進行民主交流，父母和孩子可以總結一段時間以來個人的得失和未來的努力方向，相互交流對彼此的意見和建議。讓孩子暢所欲言，使他們感受到自己的存在意義，而不是在不斷的抱怨中掙扎。