孩子讀完初中就不想讀書(shū)了怎么辦

孩子讀完初中就不想讀書(shū)了怎么辦

1. 和孩子溝通

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子讀完初中后不想讀書(shū)時(shí)，首先要進(jìn)行有效的溝通。家長(zhǎng)可以詢問(wèn)孩子為什么不愿意讀書(shū)，并表達(dá)對(duì)孩子的期望。家長(zhǎng)可以告訴孩子，想要有一個(gè)美好的未來(lái)，必須通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)取得好成績(jī)。在溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)也要適當(dāng)放松自己的情緒，以建立良好的家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系。

2. 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

孩子不想讀書(shū)的一個(gè)重要原因是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)不好，導(dǎo)致他們失去了學(xué)習(xí)的信心和興趣。因此，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)源于需要，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有三種需要，包括興趣、成就感和受到贊賞。當(dāng)孩子滿足這些需要后，他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3. 家長(zhǎng)調(diào)整對(duì)孩子的期望

家長(zhǎng)要保持平常心，允許孩子偶爾考試失利。當(dāng)孩子考試失利時(shí)，家長(zhǎng)要注意孩子的情緒變化，及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，并分析導(dǎo)致考試失利的主要原因。此外，初中生也應(yīng)該掌握一些調(diào)節(jié)壓力的方法。他們需要認(rèn)識(shí)到自己處于競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，難免有人會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)排名靠后。

4. 不要過(guò)度干涉，多與孩子平等相處

家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子開(kāi)闊眼界，引導(dǎo)他們了解世界，思考未來(lái)。孩子應(yīng)該思考自己佩服怎樣的人、渴望怎樣的生活以及未來(lái)想要做些什么。從初中開(kāi)始，家長(zhǎng)要開(kāi)始放手并引導(dǎo)孩子意識(shí)到，未來(lái)的人生不能完全依賴家長(zhǎng)，而是要靠自己。家長(zhǎng)自己也要有開(kāi)闊的眼界，并清楚地認(rèn)識(shí)到，他們確實(shí)無(wú)法一輩子管束孩子。

孩子讀完初中就不想讀書(shū)的原因

1. 青春期的心理和生理變化

進(jìn)入初中的孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)候他們的心理和生理都會(huì)發(fā)生很大的變化。這些變化很可能成為孩子不想讀書(shū)的內(nèi)在原因。青春期的學(xué)生情緒常常變得逆反，他們經(jīng)常與老師和父母產(chǎn)生矛盾，導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不服從老師的安排等問(wèn)題。

2. 家庭原因

有些家長(zhǎng)希望孩子通過(guò)讀書(shū)改變自己的命運(yùn)，并從小就灌輸這種思想。這種做法固然可以鼓勵(lì)孩子樹(shù)立崇高的理想和人生目標(biāo)。然而，每個(gè)人的先天稟賦都是不同的，有些孩子無(wú)論如何勤奮努力，也無(wú)法成為最優(yōu)秀的群體之一。如果家長(zhǎng)不顧及孩子的智力局限，總是不切實(shí)際地給孩子施加壓力，一旦孩子達(dá)不到家長(zhǎng)的期望，就會(huì)表現(xiàn)出失望。

3. 要求過(guò)低或放縱

大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校時(shí)都充滿了新鮮感，如果父母對(duì)孩子的要求過(guò)低，整天忙于自己的事情，忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，覺(jué)得學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。