小學(xué)生逃課家長(zhǎng)如何溝通

如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傾聽(tīng)并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活

初入學(xué)的小學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會(huì)興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽(tīng)，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對(duì)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。

走出去，刺激孩子的好奇心

家長(zhǎng)要從多方面、多渠道培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、更豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶他們走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他們對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài)，渴望獲得知識(shí)。

小學(xué)生逃課的原因有哪些

不喜歡某個(gè)任課老師

孩子往往有些一根筋，如果老師在氣頭上兇猛地批評(píng)了他一次，他不僅不會(huì)感受到老師的大愛(ài)，反而認(rèn)為這是老師對(duì)自己的詆毀，于是因?yàn)閷?duì)一個(gè)老師的好感下降，轉(zhuǎn)而討厭這個(gè)老師所講授的課程。愛(ài)屋及烏的說(shuō)法，大家都是耳濡目染的。但其實(shí)同樣的道理，小學(xué)生也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋�(gè)老師而放棄一門學(xué)業(yè)，不僅不想聽(tīng)這個(gè)老師的聲音，更不想看這個(gè)老師一眼。所以只要是這個(gè)老師的課程，他自己就想方設(shè)法要逃課。

逃避懲罰

現(xiàn)在的孩子承受了很多這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該承受的壓力。再加上很多父母不知道給小學(xué)生減壓，孩子在學(xué)業(yè)上只要有一點(diǎn)退步，就輕則威脅、重則打罵。如果長(zhǎng)期仍是如此，就會(huì)出問(wèn)題。

家長(zhǎng)如何溝通小學(xué)生逃課問(wèn)題

鼓勵(lì)小學(xué)生不要過(guò)分關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)

父母應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生不要過(guò)分關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要盡力而為，即使考試成績(jī)不好，也不應(yīng)該被批評(píng)，爸爸媽媽也不會(huì)太苛求，孩子也不會(huì)承受太大的壓力，這樣他們的焦慮就減少了，學(xué)習(xí)也不會(huì)感到困難。然而，最重要的是父母要教會(huì)孩子面對(duì)困難，然后找到解決問(wèn)題的方法。鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)待學(xué)習(xí)，不能一蹴而就。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子施加太大壓力，反而讓他們對(duì)學(xué)習(xí)更加反感。父母要逐漸培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們慢慢喜歡上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以和學(xué)校溝通，讓老師也同時(shí)給予孩子關(guān)愛(ài)，讓他們感到溫暖。在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，能使孩子把學(xué)習(xí)看作是一件愉快的事情，使之從逃課厭學(xué)而變?yōu)闊釔?ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

留意小學(xué)生的異常行為

日常生活中要多留意一下小學(xué)生會(huì)有哪些異常的行為，最近會(huì)看什么東西、和什么類型的人群交往、經(jīng)常到的地方會(huì)是哪些，這樣才能夠從源頭解決孩子不良行為的出現(xiàn)。

關(guān)心并鼓勵(lì)孩子

作為家長(zhǎng)在看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不怎么好時(shí)，要及時(shí)關(guān)心他、鼓勵(lì)他、不要有太多的抱怨，這樣孩子才能夠慢慢看到希望。