四年級孩子早戀該怎么教育

四年級孩子早戀：如何正確引導和教育

了解情況

現在的孩子相對來說會發育的比較早一些，再加上各種影視劇和社會的渲染，讓一些才上四年級的孩子就步入了早戀的行列。對于這種情況，家長首先要弄明白孩子是真的早戀了，還是一場烏龍，然后再去找到相應的辦法引導。

四年級孩子早戀的情況不外乎這幾種，一是在學習中共同協作，互相喜歡，產生愛慕之情；二時表面往來親密，給人戀愛的感覺；三是出于單方面的愛慕而產生的單相思，真正有越軌行為的其實極少，當然也不完全排除沒有。這就要求父母在日常生活中，多觀察小孩的生活行為，了解真實情況，有的放矢地處理好問題。

學會尊重孩子

希望充分地尊重孩子的意愿，至少作為家長，應該保持開明的態度對待這個問題。否則，小孩什么都不愿意跟家長分享，藏藏掖掖的，這樣的話，大人不知道孩子早戀的對象，發展的程度，是沒有辦法對小孩作出有效引導的，萬一出了問題，更是無從下手去解決問題。

轉移孩子的注意力

有條件的家庭，可以適當的在開導孩子之后，領他出去一次，遠近無所謂，時間長短也無所謂，主要是給早戀的小孩一個自己思考的時間，同時讓他接觸一些新的事物，由此轉移孩子的注意力。這個時期的孩子心理變化快，如此一來一般不會出現“癡情”的狀況。

正向的引導

家長要讓小孩知道究竟什么是戀愛，和他們一起做正確的分析，所謂的早戀，可能僅僅是對異性的好感。孩子進入青春期，早戀的現象已經很正常。家長應該重視孩子的心理變化，了解他們內心的真正想法，并且告訴寶寶什么才是真正的愛情。一方面要尊重孩子擁有愛的權利，另一方面要讓寶寶明白自己人生觀和價值觀。

四年級小孩早戀：原因分析和解決方法

社會的影響

社會的進步和文化的發展，使得孩子們接觸信息的范圍越來越廣，他們在網絡、電視等媒體上看到的許多“早戀”的場景，都讓他們形成了一種早戀的想法。家長要意識到這一點，引導孩子正確看待媒體呈現的愛情觀，教育他們形成正確的價值觀。

生理原因

隨著生理的快速發育，很多孩子都會對異性產生好奇心理。這種好奇心理會促使他們增加交往的次數，并且會因為對方某個突出的優點，產生朦朧的好感。如果四年級的孩子僅僅是生理原因導致的早戀，那么家長要教會小學生，如何正確看待自己身上所發生的改變，引導孩子正確欣賞異性身上的閃光點。

缺愛的孩子

孩子太缺愛，反而習慣從別的地方尋找寄托，來達到一種內心的需求平衡。就比如女孩從小缺失父愛，到了青春期時，因為總覺得別人無法理解自己，渴求一種來自異性的關懷，也就想從異性身上獲取一種支持感；而男孩，因為缺乏母愛，也會在這個階段特別希望有來自異性的安慰。家長要重視孩子的情感需求，盡量給予他們足夠的愛和關懷。

惡劣的家庭關系

孩子如果每天回到家看到的只是不停爭吵的父母，和滿地狼藉的家，心里是會產生抗拒的。四年級孩子，心思本來就比較敏感，再加上不和諧的家庭環境，便會感覺家里沒有溫暖而不愿意回家。當對家失去歸屬感時，就很容易產生對異性的期待，他會渴望一個情感的寄托，早戀問題就會隨之而來。家長要重視家庭關系的建設，創造一個溫馨和諧的家庭環境。