孩子為什么會粗心馬虎？

如何解決孩子粗心的問題

原因一：視知覺能力發(fā)展欠佳

大多數(shù)家長認(rèn)為孩子粗心是因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)真，太馬虎，缺乏對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。然而，這種觀點(diǎn)往往冤枉了孩子。實(shí)際上，孩子的粗心與他們的視知覺能力發(fā)展有關(guān)。視知覺能力包括視覺集中、視覺分辨、視覺記憶和視動協(xié)調(diào)等方面。每個(gè)孩子的視知覺能力是不同的，如果一個(gè)孩子的視知覺能力達(dá)不到同齡水平，他容易出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象。例如，他可能將數(shù)字寫反，將十位數(shù)與個(gè)位數(shù)相加，或者在抄寫答案時(shí)出錯。因此，視知覺能力的發(fā)展對于孩子的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。視知覺能力的發(fā)展離不開閱讀和寫作業(yè)。如果孩子的視知覺能力發(fā)展不足，即使他有健全的視覺器官，也無法有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的視知覺能力發(fā)展，并根據(jù)孩子的情況提供相應(yīng)的幫助和支持。

原因二：不良習(xí)慣導(dǎo)致

不良習(xí)慣是導(dǎo)致孩子粗心的另一個(gè)原因。有些孩子在草稿紙上算對了，但在抄到本子上時(shí)卻抄錯了。還有些孩子的草稿紙上數(shù)字排列得亂七八糟，找不到自己需要的答案。這些問題都與不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于孩子的學(xué)習(xí)非常重要。家長應(yīng)該從培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣開始，逐步培養(yǎng)孩子的做事條理性。同時(shí)，孩子還應(yīng)該學(xué)會正確地使用草稿紙，以及運(yùn)用估算來判斷結(jié)果的合理性。此外，卷面整潔和涂涂改改也是重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

原因三：思維定勢

思維定勢是導(dǎo)致孩子粗心的另一個(gè)原因。思維定勢是由于先前的活動而形成的一種習(xí)慣性的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它會使人按照一種比較固定的方式思考或解決問題。在學(xué)習(xí)中，思維定勢會對孩子的計(jì)算和解題能力產(chǎn)生負(fù)面影響。孩子在計(jì)算中的思維定勢主要表現(xiàn)為舊法則干擾新法則，導(dǎo)致一些“積累性錯誤”。例如，在口算題中，孩子可能會將減法錯算成除法。此外，一些孩子在做文字題時(shí)，可能會按照自己的習(xí)慣性理解去做，而沒有按照題意的要求去做，從而造成偏差。為了解決思維定勢導(dǎo)致的粗心問題，家長可以通過提供不同類型的題目和解題方法來培養(yǎng)孩子的靈活思維。例如，可以給孩子一些需要逆向思維的題目，讓他們從不同的角度解決問題。此外，家長還可以鼓勵孩子在閱讀時(shí)仔細(xì)閱讀題目要求，以避免因?yàn)榇中亩�產(chǎn)生錯誤。

結(jié)語

孩子粗心是一個(gè)常見的問題，但它并不是孩子不認(rèn)真或缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。相反，粗心往往與孩子的視知覺能力發(fā)展、不良習(xí)慣和思維定勢有關(guān)。因此，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的視知覺能力發(fā)展，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過提供不同類型的題目和解題方法來培養(yǎng)孩子的靈活思維。只有這樣，孩子才能克服粗心的問題，提高學(xué)習(xí)效果。