期中考試后，請不要這樣對孩子，太失敗！

考試及家長教育觀念

考試是評價學(xué)生學(xué)習(xí)水平的一種方式，盡管多年來我們一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但考試成績在孩子們的生活中依然占據(jù)著重要的位置。對于考試成績，有些家長對此漠不關(guān)心，有些則感到焦慮，這就像是歡喜和愁的兩面。我們需要注意一些極端的例子。

金錢獎勵型

很多家長經(jīng)常使用這種方法，例如承諾給孩子一定數(shù)額的獎勵，當(dāng)孩子在考試中取得好成績時。許多教育專家明確指出這種方法是不可取的，因為它會養(yǎng)成孩子為了金錢和獎勵而學(xué)習(xí)的心態(tài)。然而，如果孩子自己認為得到金錢獎勵會讓他開心并激勵他更加努力，那么給予這種獎勵又有何妨呢？對于金錢獎勵，我們不必完全拒絕，可以將其視為教孩子理財?shù)臋C會，教會他們正確地管理財務(wù)是更為重要的。只給孩子錢而不教他們?nèi)绾位ㄙM，對孩子來說才是真正的傷害。

放任自流型

一些家長在孩子達到他們的要求后，會完全放任孩子，允許他們?nèi)我庑袆印＿@不僅會打亂孩子的日常生活作息，甚至還會使孩子之前養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣停滯不前。當(dāng)然，放松是非常必要的，但對于孩子來說，在放松之后應(yīng)該有一定的規(guī)劃。例如，有些孩子會整天沉迷于電視和電腦，沒有任何節(jié)制，這是不可取的。即使在放松的時候，學(xué)習(xí)、閱讀和休息的時間和量也應(yīng)該是固定的，只是可以更加靈活一些。

嚴(yán)格管控型

近年來有一些家長被稱為“虎媽”或“狼爸”，他們屬于嚴(yán)格管控型。在這種類型的家庭中，特別是當(dāng)孩子的成績不合格時，家長對孩子的一舉一動都進行嚴(yán)格管理，甚至包括孩子與誰交朋友、與誰一起玩。他們對考試成績?nèi)绾稳绾芜M行反復(fù)強調(diào)，每天的生活安排幾乎都被精確到幾點幾分。然而，這些都屬于極端的例子，我們并不建議家長們輕易模仿。

如何教育孩子

總之，對于孩子的考試成績，家長們應(yīng)該以適合自己孩子的方式進行教育。我們應(yīng)該理解每個孩子都是獨特的，所以最適合的方法就是最好的方法。如果沒有提前與孩子商討過，而是家長單方面決定的話，那么可以預(yù)見：無論在哪方面出現(xiàn)壓力，孩子都會有反抗的心理。孩子的逆反心理是很嚴(yán)肅的，不能當(dāng)做兒戲！

避免盲目跟風(fēng)

在選擇報班時，不能盲目跟風(fēng)。比如，一味地因為鄰居的小紅報了奧數(shù)班成績好，就要給自己的孩子報名。事實上，報輔導(dǎo)班或興趣班都需要提前與孩子溝通，如果孩子本身排斥這個想法，那么報再多的班也是無用的，只會浪費時間而已。其次，需要根據(jù)孩子的實際情況來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長應(yīng)該清楚自己的孩子真正需要什么，以及自己能夠為孩子提供哪些幫助。

與孩子一起分析

第三點是要與孩子一起分析，考試成績只是一個表面現(xiàn)象，真正需要了解的是孩子在哪些方面擅長，哪些方面有欠缺。如何在擅長的科目上做得更好，如何及時補充不懂的知識。盲目跟風(fēng)是不可取的，合理安排孩子的學(xué)習(xí)科目和進度，根據(jù)孩子的實際情況非常重要。我們可以從“拔苗助長”的教訓(xùn)中得到啟示。

總之，不同的成績、不同的孩子、不同的家庭環(huán)境，需要采取不同的處理方式。但有一點是相同的：盡可能地鼓勵和激勵孩子，不要打擊和鄙視他們的成績。一次的成績不代表一切，學(xué)習(xí)是一個長遠的過程，我們不應(yīng)該輕易地給孩子貼上標(biāo)簽或下結(jié)論。