當(dāng)前位置:家教網(wǎng)首頁 > 家庭教育 > 10個(gè)好方法教你如何管教孩子
10個(gè)好方法教你如何管教孩子
【來源:易教網(wǎng) 更新時(shí)間:2024-01-02】
10個(gè)管教孩子的方法
1、多多了解孩子
在忙于生活的同時(shí),家長應(yīng)該抽出時(shí)間來多了解孩子。與孩子、保姆和孩子的老師多溝通,全面了解孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)。多了解孩子可以減少誤解,當(dāng)孩子不聽話時(shí),可以更好地引導(dǎo)他們。
2、吸收教育知識(shí)
教育方式隨著社會(huì)和孩子的成長環(huán)境的變化而變化。作為家長,應(yīng)主動(dòng)吸收教育新知。傳統(tǒng)的親子教育方式通常是父母用權(quán)威來教育孩子,打罵和處罰是常用的方法。吸收新知可以幫助家長超越自己的成長經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整教育觀念。
3、耐心傾聽孩子
當(dāng)家長氣急敗壞時(shí),通常會(huì)直接大聲責(zé)罵孩子。程桂英老師建議家長保持冷靜,多一點(diǎn)耐心,詢問孩子做某事的原因。當(dāng)家長關(guān)注孩子的想法并努力幫助他們解決問題時(shí),可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為是可以理解的,并且他們已經(jīng)釋放了許多負(fù)面情緒。
4、真正放下身段
有些家長喜歡在孩子面前保持威嚴(yán),用上對(duì)下的態(tài)度對(duì)待孩子。程桂英老師建議家長真正放下身段,從內(nèi)心尊重孩子,不要用命令的口氣和孩子交談,要像對(duì)待成年人一樣尊重孩子。不要總是對(duì)孩子說“不”,而是給他們提供選擇,讓孩子自己做決定。如果孩子足夠大并且表達(dá)能力良好,也可以讓他們提出解決方案或替代辦法。
5、跟孩子講道理
除了平時(shí)的告誡,家長還應(yīng)在實(shí)際情境中教導(dǎo)孩子一些道理。讓孩子有同理心,讓他們從其他人的角度去體會(huì),真正理解自己的行為對(duì)他人會(huì)產(chǎn)生什么影響。根據(jù)孩子的年齡選擇合適的方式解釋道理,對(duì)于年齡較小的孩子,可以通過講故事的方式進(jìn)行。
6、讓孩子去體驗(yàn)
如果孩子總是不聽大人的話,家長可以在保證安全且沒有惡劣后果的情況下,讓孩子自己體驗(yàn)“自食惡果”。通過切身體驗(yàn),孩子將深刻領(lǐng)悟到家長的教導(dǎo)是多么正確和重要。
7、同孩子做協(xié)商
不要總是要求孩子按照大人的意愿生活,這不僅讓孩子痛苦,也讓大人痛苦。孩子也是人,當(dāng)然有自己想做的事情。因此,與孩子做協(xié)商,各退一步可能是一個(gè)很好的方法。例如,當(dāng)孩子想要跳沙發(fā),而家長有事情需要考慮時(shí),可以讓孩子在臥室的床上跳,或者請(qǐng)他等一會(huì)再跳,或者等家長處理完事情后再帶孩子去公園跳。
8、盛怒時(shí)不管教孩子
在極度憤怒的情況下,家長無法以理性的方式管教孩子。因此,當(dāng)家長無法冷靜下來時(shí),程桂英老師建議家長暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng),或者轉(zhuǎn)移注意力做其他事情,如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來后,再與孩子好好談?wù)劇?/p>
9、修正對(duì)孩子的期望
有時(shí)候家長對(duì)孩子的期望太高,常常以自己無法達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。要知道,孩子還很小,好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都是正常的。如果家長真的有要求,也要考慮孩子的成長狀況,不要總是以放大鏡看待孩子的表現(xiàn)。
10、真誠對(duì)待孩子
有些家長在與孩子溝通時(shí)喜歡用指責(zé)或命令的語氣,這常常讓孩子難以接受。程桂英老師介紹,親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的。家長可以誠實(shí)地向孩子解釋自己的擔(dān)憂或情緒,讓孩子了解他們的行為會(huì)讓父母難過、擔(dān)心或害怕。只要語氣平和、態(tài)度真誠,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)很愿意關(guān)心父母。


最新文章
- 鄭和下西洋的目的與歷史意義
- 點(diǎn)到直線的距離公式及其應(yīng)用
- time和times的用法和區(qū)別(附有關(guān)時(shí)間的格言與諺語)
- 備戰(zhàn)小升初:備考四輪復(fù)習(xí)法
- 【小升初語文通關(guān)指南:四大核心價(jià)值+實(shí)戰(zhàn)提升方案】
- 用贊美澆灌自信之花:科學(xué)育兒中的積極反饋藝術(shù)
- 因材施教:基于性格特質(zhì)的個(gè)性化學(xué)習(xí)方法指南
- 小學(xué)生心理焦慮的四大成因與科學(xué)應(yīng)對(duì)策略
- 從“六尺巷“看現(xiàn)代教育:道德修養(yǎng)與法治思維的融合之道
- 13歲青春期教育指南:科學(xué)應(yīng)對(duì)叛逆行為,培養(yǎng)自主成長能力

熱門文章
- 金教員 北京郵電大學(xué) 公共事業(yè)管理
- 卓教員 上海工程技術(shù)大學(xué) 金融學(xué)
- 馬教員 中國傳媒大學(xué) 廣告學(xué)
- 譚教員 四川外國語大學(xué)成都學(xué)院 漢語言文學(xué)
- 付教員 商洛學(xué)院 護(hù)理學(xué)
- 張教員 中國地質(zhì)大學(xué)(北京) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
- 覃教員 北京郵電大學(xué) 工商管理類
- 任教員 重慶大學(xué) 建筑學(xué)
- 張教員 中國人民大學(xué) 工商管理
- 韓教員 首都師范大學(xué) 小學(xué)中文