不閱讀的中國人

印度僑民孟莎美的一篇名叫《中國人為什么不讀書》的文章，被廣泛的流傳，也引起了很大的反響，面對如此慷鏘有力的質(zhì)問，的確發(fā)人深思，但大家在自省的同時，是否考慮過中國人不愛讀書的現(xiàn)象，究其根本到底是什么？

首先我想說的是，對于一個經(jīng)濟正在迅速發(fā)展的發(fā)展中國家，我們不應(yīng)過分苛責(zé)，過于忙碌是壓力所迫，并不是一種過錯。我們很多人的關(guān)注點都在，中國人的人均閱讀量竟只有每年的0.7本，和其他那些發(fā)達國家比，實在是太過于鳳毛菱角鳳毛麟角，但是作為一個擁有13億多人口的發(fā)展中國家，我們的社會制度，經(jīng)濟水平還并不健全，西部地區(qū)和很多的落后地方，人們甚至連最基本的溫飽的都解決不了，又何談去讀書呢，再看看發(fā)達的中國東部，喧囂的城市，繁忙的業(yè)務(wù)，加班，應(yīng)酬，使人們在當(dāng)下這個高頻率，快節(jié)奏的社會里奔走得疲憊不堪，讀書無疑成為一種奢侈的享受，更有甚者認(rèn)為讀書實在浪費自己寶貴的時間。這很可悲，但這就是現(xiàn)實。

當(dāng)我們在羨慕一些發(fā)達國家的閱讀量的時候，是否考慮過他們也是經(jīng)歷過向中國現(xiàn)今這個，為了經(jīng)濟利益而暫時擱淺精神修養(yǎng)的階段，他們只不過比中國發(fā)展的更快，更早的步入到慢節(jié)奏的生活中，他們有可以保證全民閱讀的經(jīng)濟實力，他們只不過是在享受繁忙后的悠閑罷了，正如那句話：我曾經(jīng)歷的你都經(jīng)歷過，你所經(jīng)歷的我也必將經(jīng)歷。

另外，閱讀是需要有一個良好的氛圍的，都說孩子是祖國的未來，但是現(xiàn)實卻并沒有給我們留下太多閱讀的空間，中國一直在實行“應(yīng)試教育”，讓孩子們沒有時間和精力去讀課外書，老師有教學(xué)任務(wù)，學(xué)生有升學(xué)壓力。家長督促學(xué)生的一句話就是：作業(yè)做好了嗎？從沒有人問：今天看了什么書？孩子們在閱讀和做題的抉擇中，和容易因現(xiàn)實因素就本能的選擇后者，也也無可厚非。

讀書這種習(xí)慣要靠從小培養(yǎng)。良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成主要靠學(xué)校和家庭。可是多年的應(yīng)試教育卻剝奪了孩子們閱讀的興趣和權(quán)利。難道中國閱讀力低，真的只是單純的自身素養(yǎng)問題，無關(guān)其他嗎？書是人類進步的階梯�！庇浀糜幸晃粚W(xué)者說過：一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；所謂“讀書改變?nèi)松�，知識改變命運”。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。所以我們要端正態(tài)度自覺閱讀，社會也要努力為人們留出更多空閑的閱讀時間。中國一個擁有這幾千年閱讀傳統(tǒng)的民族不應(yīng)該，在現(xiàn)世紀(jì)的今天落后與人。