孩子被欺負(fù)了，父母不要教孩子“打回去” 以暴制暴不利于孩子成長

在面對“小朋友被欺負(fù)要不要打回去”時(shí)，金星現(xiàn)身說法講述自己孩子被打的過往。金星舉例說，有一次兒子在超市被一個(gè)蠻橫的小孩子打了個(gè)耳光，金星脫口而出：“兒子，你不給我打回去？”但兒子說：“我不，她打我是她媽媽沒教育好她。”

自家的孩子被人家的孩子打了，現(xiàn)在的父母大都是很氣憤的，不問緣由，教孩子“打回去”的恐怕也不在少數(shù)。其實(shí)，父母教孩子“打回去”，引起的次生問題并不少，父母要分清孩子打架的原因，客觀冷靜，區(qū)別對待，利用時(shí)機(jī)，良性引導(dǎo)，還是不要教孩子“打回去”。

父母不問孩子之間發(fā)生矛盾的原因，簡單粗暴地教孩子“打回去”，有提倡暴力、“以暴治暴”之嫌，對孩子將來的成長是不利的。對于被“欺負(fù)”的孩子來說，父母一味地教孩子“打回去”，可能會(huì)讓孩子之間的矛盾進(jìn)一步“升級”，造成“防衛(wèi)過當(dāng)”，這對雙方孩子的當(dāng)下和以后發(fā)展都沒有好處。父母過多地介入孩子之間的矛盾，還有可能引起父母之間的沖突，更不利于孩子自己解決問題，而孩子的交往能力正是在孩子自己解決矛盾沖突的過程中提高的。

事實(shí)上，孩子“打不打回去”，并不是主要問題，最重要的是父母要教會(huì)孩子自己如何解決問題，平衡各方心理，找尋大家都感到舒服的處理方式。父母要做好冷靜的旁觀者，放手讓孩子自己去解決問題。有時(shí)候，在沒有成人參與的情況下，孩子會(huì)自己協(xié)商解決好問題的，被打的孩子可能會(huì)選擇不再和這個(gè)打人的孩子玩，或者向他警告再打人就告訴大人。

孩子被打，父母也可以問問孩子為什么被打，讓孩子回想一下自己的行為是不是有不當(dāng)之處，以提高孩子分清是非的能力。若孩子沒有不當(dāng)之處，可以教孩子向?qū)Ψ教岢隹棺h，如果遇到不講道理專門欺負(fù)弱者的孩子，也可以教自家的孩子學(xué)會(huì)“曲線”保護(hù)自己的辦法，向老師或周邊的成人求助。這并不是怯弱，有時(shí)反而是機(jī)智的表現(xiàn)，能保護(hù)自己不受傷害。

當(dāng)然，父母平時(shí)也要有意識地培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的內(nèi)力，比如，讓孩子擁有強(qiáng)健的體魄，讓孩子增強(qiáng)不怒自威的自信心，讓孩子多結(jié)交一些“講道理”的朋友，壯大自己的“朋友圈”，提高自己的“威懾力”等也是一些不錯(cuò)的辦法。