如何提高孩子的計算能力？

【作者：張教員,編號63843 更新時間：2014-04-13】 一、一級基本口算的題目訓練 ，是提高計算能力的關鍵

我說的一級題目，是指所有計算都會用到的基本題目：20以內的進位加法、退位減法；乘法口訣；（當然，10以內的加減法是一年級必須掌握的，是學習20以內的基礎）

  例題：20以內進位加法   8+9  7+4  5+6  3+8
        20以內的退位減法 17-8 11-7  14-6  12-3
        注意：加減法是對應的，8+9＝17  9+8＝17  17-8＝9  17-9＝8
              這四道題是一組的，可以一起記憶
        乘除法也是如次  口訣   三四十二  對應的是4個題目：
              3*4    4*3  12/4   12/3
  這些題目出現在低年級，是以后計算的基礎，要想基礎扎實就必須非常的熟練，熟練到脫口而出的程度。就是要求孩子能把題目的得數都能背過。去年有學生經過訓練之后，能在30妙之內做完30道基本題目。
  家長可以用口算卡片等工具幫助孩子在游戲中練習。練習中注意孩子的接受能力，不要一次給的題目太多，更要注意堅持不懈，不能三天打漁式，每天能記住一組或幾組就可以了。  


　二、培養孩子細心、耐心的品質，養成認真、細致的計算習慣。

　　1.培養認真審題的習慣。對于應用題，大多數孩子還能認真審題，但對于計算題，有的孩子卻提筆就算。加上計算比較單調枯燥，容易引起心理疲勞，如果遇上相似或相近的數字、符號，往往出現運算順序錯誤，抄錯符號或抄錯數據。在培養孩子認真審題的習慣時，讓孩子注意以下三點：一要審清數字和符號，并觀察它們之間有什么特點，有什么內在聯系；二要審清運算順序，明確先算什么，再算什么；三要審清計算方法是否合理、簡便，然后再動手解題。

　　2.培養認真檢查的習慣。檢查時要耐心細致，逐一檢查。一查數字符號，二查演算過程。概括為“一步一回頭”的計算習慣，在計算時做一步回頭檢查一步。檢查數字、符號抄寫是不是正確，得數是否準確等，并要求孩子根據各種相應的計算法則耐心細致地計算，克服粗心大意的毛病。

　　3.培養規范書寫的習慣。訓練孩子做題要有耐性，不急躁，認真思考，即使做簡單的計算題也要謹慎。演算過程要書寫工整，格式規范，就是在草稿紙上計算也要書寫清楚，方便檢查。注重平時作業的規范，讓孩子按格式書寫，字跡端正、不潦草，不涂改、不粘貼，保持作業的整齊美觀。

　　4.培養驗算、估算的習慣。這是計算正確的保證。驗算是一種能力，也是一種習慣。首先要掌握好驗算和估算的方法；其次要把驗算作為計算過程的重要環節來嚴格要求；再次孩子切實掌握用估算來檢驗答案的正確程度。

　　三、加強家校聯系，共同提高孩子的計算能力

　　家長要注意多與老師溝通，了解孩子在學校的學習情況，作業的準確率如何，計算能力在哪些方面存在問題等等，只有家長和老師共同努力，才能取得事半功倍的效果。

　　提高孩子的計算能力，需要做到經常化、有計劃、有步驟，在時間上要講求速度，在數量上要有密度，在形式上、內容上要求靈活新穎，只有持之以恒，才能收到良好的效果。