大學德語四級聽力部分解題指南

【來源：易教網(wǎng) 更新時間：2008-05-26】
大學德語四級考試中，聽力部分所占比例并不大，僅為15分，但因為這一部分是四級考試的第一項內容，很多考生可能會因此影響后面答題的心情，所以這一部分也尤為重要。
客觀地說，聽力的 訓練是一個長期的過程，而且和外語學習的其他幾種基本能力（說、讀、寫）密不可分，因此若想從根本上提高自己的聽力能力，須多"管"齊下，不可厚此薄彼。在學習外語時，尤其在初始階段，讀準單詞（注意重音）、多作 聽寫練習、強記一些表達（包括對話、短篇）、并與自己的生活實際相聯(lián)系是至關重要的。
而單純從應試角度出發(fā)，也并不是無規(guī)律所循，因為試題的編寫及選擇也是基于一定原則，試題編撰人員也是從某種考慮出發(fā)來 命題的，例如是想考查學生的語言知識、還是他們的背景知識，或者需要學生具有一定的生活常識。以下是對大學德語四級考試聽力部分的分析及考生進行應試時所應具備的一些基本技巧，或者說考生應該留意的細節(jié)。

考試內容與形式
在15分鐘內，考生須完成兩部分（A節(jié)和B節(jié)）共15道"四選一"的題目，每題1分。其中A節(jié)計10題，為10組內容獨立的短對話；B節(jié)計5題，為兩篇情節(jié)較為簡單的短文。語速為1 00個單詞/分鐘，較緩慢，而且每組對話、每篇短文均讀兩遍。

應試注意事項及技巧
1． 擺正心態(tài)。既堅信一分耕耘、一分收獲，即堅信自己平時的付出定會在考試中有所體現(xiàn)；又要有大將風范、不患得患失，即有全局意識，不在某一題上駐足過久，實在難以確定答案，就選出你認為最為合適的一個答案，尤其忌 諱下面邊做邊想。平時模擬訓練時就應養(yǎng)成良好的答題習慣，注意速度。
2． 考前稍做準備練習。一般可以在考前聽一些簡單的德語磁帶，以期進入語境，但不要太多。當然，此項內容因人而異，也可略去。
3． 充分利用考場上空隙，一些題目爭取"先睹為快"。例如發(fā)下考卷，即可迅速瀏覽A節(jié)題目；每完成一題，即閱讀下個題目；或當磁帶中朗讀相關（B節(jié)）指令時，瀏覽（B節(jié)）題目，先有個大概的了解。
4． 閱讀選擇項時進行相關的聯(lián)想。一般情況下，選擇項內容從表達形式上不大會和原文一字不差，但卻有著千絲萬縷的聯(lián)系，因而以合適的聯(lián)想去接收語音信號，進而印證自己的聯(lián)想是常用的方法。
5． 適當?shù)墓P錄。尤其對于數(shù)據(jù)型題目，要善于進行筆錄。在某題毫無頭緒時，也可以在第一遍放音后，先把聽到的較為關鍵、但不理解的語音信號轉變?yōu)槲淖郑�注解在該題旁邊，并在自己的詞庫中飛速搜索，猜出意思，并在第二 遍放音時進行核實。

具體試題分析
A節(jié)試題分析
A節(jié)的對話一般簡短而意思明了，選擇項也多為簡單的詞組，讓人一目了然，所以考生很容易抓住每題考查的重點。例如，例A明顯要考查考生是否聽清了相關的時間，例B 則要考查有關的地點。
例A： A) um 8.30 Uhr
B) um 9 Uhr
C) um 8 Uhr
D) um 9.30 Uhr (1995.6-7)
例B： A) Im Kaufhaus.
B) Auf der Stra?e.
C) Im Goethe-Institut.
D) Im Bus. (1996.6-2)
從內容上看，所考查的通常都是幾個W-問題，即誰（wer）、什么（was）、怎么（wie）、什么時間（wann）（如例A）、在哪里（wo）（如例B）、有多少（wieviel 或wie viele）等問題。
解答A節(jié)試題，建議考生采取下列步驟：
1．閱讀選擇項、提煉出考查點（wer、was、wie…）；
2．結合各選擇項進行相關聯(lián)想；
3．聽第一遍錄音、印證聯(lián)想；
4．直接選出（所認為的）正確答案，并在第二遍放音時 核實；
5．一旦兩遍后仍然沒能聽懂全意，即根據(jù)經(jīng)驗選出某選擇項。
下面將按內容對1995年以來的四級試題聽力部分A節(jié)進行具體的分析。

第一類：wie
此類題目所占比例最小，綜觀1995年至2000年的試卷（計60題），該類題目僅考到3題，占A節(jié)試題的5%左右。兩題詢問交通工具，一題詢問天氣。

例1-1：1995.6-10
A) mit dem Auto
B) mit dem Taxi
C) mit dem Bus
D) mit dem Rad
聯(lián)想：
Auto → Verkehr, Unfall, Autofahrer, Stau
Taxi → Verkehr, Unfall, es eilig haben
Bus → Busfahrer
Rad → Fahrrad, Radfahrer
原文：
Frau: Guten Tag! Herzlich willkommen! Wohin hast du dein Fahrrad gestellt?
Mann: An die Wand neben die Tür.
Eine dritte Stimme: Wie ist der Herr hierher gekommen?

答案是D)
其它相近試題：1999.6-8

例1-2：1998.6-5
A) Die Sonne scheint.
B) Es schneit.
C) Schneien ist unm?glich.
D) Das Wetter ist sch?n.
顯然，本題詢問天氣情況。對比幾個選擇項，不難看出，出題者想考查考生能否分清發(fā)音頗為相近的兩個詞scheinen和schneien。
原文：
Frau: K?nnen wir morgen wandern gehen?
Mann: Ich glaube, es ist unm?glich. Im Wetterbericht hei?t es, da? es morgen schneit.
Die Frage: Wie ist das Wetter morgen?

答案是 B)
即使本題沒能聽清，也可通過分析選擇項、用淘汰混淆項的方法來最終確定答案。對比幾個選項，發(fā)現(xiàn)A)和D)意思幾乎等同，若正確，兩個均正確，所以均不是答案，C)從一定程度上而言與A)和D)有交 集，故選擇答案首選B)。當然，這種方法只有在原文完全沒有聽清的情況下不得已而為之。 試題中可能考查的相關內容：詢問對某事、某物、某人等的看法（Wie gef?llt es der Frau in Berlin?，Wie schmeckt das Essen dem Mann?，Wie findet der Mann die Prüfung?）
第二類：wer
此類題目所占比例也很小，僅占A節(jié)試題的9%左右，多為給出一段情景對話，再詢問其中某人的職業(yè)。
此類題目的解題關鍵是聯(lián)想選擇項中各職業(yè)的常用語，找 出之間的區(qū)別。

例2-1：1996.6-10
A) Lehrerin
B) Beamtin
C) Verk?uferin
D) Kellnerin
聯(lián)想：
Lehrerin → Schüler, Hausaufgaben pünktlich machen/abgeben, Ruhe bitte!, ?ffnen Sie Ihr Buch/Bücher, Seite ...!, Schlie?en Sie das Buch!, Frau X, mein Sohn ist krank und kann heute nicht zur Schule
Beamtin → Wie hei?en Sie? usw., Der N?chste, bitte!, informieren
Verk?uferin → Sie wünschen?, Bitte sehr?, Was darf's denn sein?, Kann ich Ihnen helfen?, Wieviel kosten/kostet ..., Das macht zusammen ... DM, ... DM zurück, Das pa?t Ihnen sehr gut
Kellnerin → Was k?nnen Sie uns empfehlen?, Was m?chten Sie trinken?, Kommt sofort!, Guten Appetit!, Ihr Bier, bitte!, Hier, die Rechnung!, Stimmt so!
原文：
Frau: Haben Sie schon gew?hlt?
Mann: Ja. Für meine Frau einen Tee. Für mich ein Bier.
Frau: Und was noch?
Mann: Danke. Nichts mehr.
Eine dritte Stimme: Was ist die Frau von Beruf?

答案是 D)

例2-2：1998.6-7
A) Busfahrer
B) Verk?ufer
C) Kellner
D) Taxifahrer
對比各選項，A)與D)相近，很有可能兩者之一是正確答案，需注意細節(jié)。B)和C)的相關聯(lián)想?yún)⒁娎?-1。
原文：
Frau: Guten Tag!
Mann: Guten Tag! Wohin soll's denn gehen?
Frau: Hamburger Stra?e 18.
Die Frage: Was ist der Mann von Beruf?

關鍵詞句：Wohin soll's denn gehen? (司機詢問乘客應將車開往何處，顯然只能是出租車司機)

答案是 D)

試題中出現(xiàn)的其它職業(yè)：Arbeiter、Reisebegleiter、Schüler、Bauer、Schaffner
試題中可能考查的職業(yè)：Arzt/Krankenschwester、R eiseleiter、Polizist、Pf?rtner、Rechtsanwalt、Friseur、Koch、Brieftr?ger、Sekret?rin
準備四級考試時，希望考生能夠注意熟悉這 些職業(yè)的一些常用語。

其它相近試題：1997.6-9、1999.6-2、2000.6-9
第三類：wieviel或wie viele
根據(jù)統(tǒng)計，此類題目約占A節(jié)試題的15%左右，而且多需進行簡單的加減（多為加法）計算。

例3-1：1995.6-1
A) einen Bleistift
B) zwei Bleistifte
C) drei Bleistifte
D) vier Bleistifte
關鍵詞：1、2、3、4
聯(lián)想：可能是買/賣/借Bleistift(e)的場景，可能還有其他文具（如Kugelschreiber）的出現(xiàn)。
需留意：跟Bleis tift(e)相關的數(shù)字，理解所問的問題很關鍵。
原文：
Frau: Was wünschen Sie?
Mann: Ich m?chte einen roten Bleistift und zwei schwarze Bleistifte.
Eine dritte Stimme: Wieviel Bleistifte m?chte der Herr?

答案是 C)

例3-2：1996.6-1
A) einer
B) zwei
C) drei
D) vier
無從聯(lián)想、靜聽錄音，需留意中間的數(shù)字。
原文：
Frau: Wie war die Prüfung?
Mann: Nicht so schwer. Au?er Hans haben nur noch drei die Prüfung nicht bestanden.
Eine dritte Stimme: Wieviel Leute haben die Prüfung nicht bestanden?
其中，au?er很關鍵，加法：Hans + 3 = 4

答案是 D)

其它相近試題：1997.6-2、1997.6-4、1997.6-7、1998.6-8、2000.6-4、2000.6-6

例3-3：1999.6-7
A) Um vierzig Pfennig.
B) Um sechzig Pfennig.
C) Um zwanzig Pfennig.
D) Um fünfzig Pfennig.
原文：
Mann: Was kostet der rote Wein, der so gut schmeckt?
Frau: Er wird immer teurer. Vor einer Woche kostete eine Flasche fünf Mark vierzig, aber heute sechs Mark.
Die Frage: Wie hoch ist der Preis gestiegen?
6 DM - 5,40 DM = 0,60 DM

答案是 B)
第四類：was
此類題目約占A節(jié)試題的18%，內容均為詢問某人做了/打算做、或者購買（了）什么，以及某段對話中談論的主題（worüber）是什么。

例4-1：1995.6-5
A) Er hat Eink?ufe gemacht.
B) Er hat seinen Freund besucht.
C) Er war in einer Ausstellung.
D) Er ist mit seinem Freund spazierengegangen.
對比幾個選擇項，發(fā)現(xiàn)Freund一詞出現(xiàn)兩次，答案很可能為B)和D)之一。進而聯(lián)想：
若為B)，則有可能出現(xiàn)essen, trinken, Party, einladen, krank等詞，
若為D)，則有可能出現(xiàn)sich unterhalten, Park, Wald等詞，
若為A)，則有可能出現(xiàn)kaufen, einkaufen等詞，
若為C)，則有可能出現(xiàn)Gem?lde, malen, Maler等詞。
原文：
Frau: Wo hast du gestern gesteckt?
Mann: Mein Freund hat mich zu ihm nach Hause eingeladen.
Eine dritte Stimme: Was hat der Herr gestern gemacht?

答案是 B)

其它相近試題：1996.6-3、1996.6-6、1996.6-7、1997.6-8、2000.6-10

例4-2：1995.6-8
A) über das Deutschlernen
B) über die Deutschen
C) über Deutschland
D) über die deutsche Literatur
對比幾個選項，均有deutsch-出現(xiàn)，要注意聽細節(jié)。
若為A)，則有可能出現(xiàn)Deutsch, Sprache, schwer, Grammatik, Vokabel, Aussprache等詞，
若為B)，則有可能出現(xiàn)deutsche Frauen/M?nner, nett, h?flich, Distanz halten, Freunde等詞，
若為C)，則有可能出現(xiàn)Mitteleuropa, entwickeltes Land, Wirtschaft, Politik等詞，
若為D)，則有可能出現(xiàn)Romane, Erz?hlungen, Gedichte, Dichter, Schriftsteller, Goethe, Schiller等詞。
原文：
Frau: Ich finde die deutsche Grammatik sehr schwer.
Mann: Aber die deutschen Vokabeln sind leicht auswendig zu lernen. Wenn man sich bemüht, kann man die deutsche Sprache gut lernen.
Eine dritte Stimme: Worüber sprechen die beiden?

答案為A)

其它相近試題：1997.6-3、1998.6-9、1998.6-10、1999.6-4
第五類：wann
此類題目所占比例相當大（達23%左右），需引起重視。相關主題有wie lange (wie viele Tage), an welchem Tag, wie sp?t, (um) wieviel Uhr等，也多需進行簡單的加減法。
聽音時，不僅要留意數(shù)字，還需留意對話中一些關鍵詞，如sp?t(er), früh(er), Versp?tung, schon, noch等，以及所問問題中的提示詞，如insgesamt, tats?chlich, schon, noch等。

例5-1：1995.6-3
A) zwei Tage
B) eine Woche
C) acht Tage
D) neun Tage
原文：
Frau: Wie lange sind Sie schon in Beijing?
Mann: Seit einer Woche bin ich in Beijing, ich werde hier noch zwei Tage bleiben.
Eine dritte Stimme: Wieviel Tage wird der Herr insgesamt in Beijing bleiben?

第一遍聽音后，提煉出eine Woche和zwei Tage兩個含有數(shù)字的詞組，第二遍聽音（即聽清提示詞insgesamt）后再做處理（eine Woche + zwei Tage = 9 Tage）。

答案是D)

其它相近試題：1998.6-2、1999.6-5、2000.6-2

例5-2：1995.6-9
A) 1974
B) 1975
C) 1972
D) 1976
一般來說，如果原文中有幾個相關年份，則需要聽清所問的問題；如果原文中只有一個年份，則所選答案一般不是該年份。
原文：
Frau: Hast du eine Freundin?
Mann: Ja. Sie ist im Jahre 1974 geboren. Sie ist 2 Jahre jünger als ich.
Eine dritte Stimme: Wann ist der Herr geboren?
原文中只出現(xiàn)1974一個年份，一般可排除A)，又聽到2年，一般1974+2或1974-2，所以非C)即D)。再聽一遍，注意到jünger，知道答案為D)。

其它相近試題：1995.6-6、1996.6-8、1999.6-10

例5-3：2000.6-3
A) 10.30
B) 11.30
C) 11.40
D) 10.40
例5-2中的規(guī)律仍然適用，即如果原文中出現(xiàn)幾個具體的時刻，則需要聽清所問的問題；如果原文中只有一個時刻，則所選答案一般不是該時刻。
原文：
Mann: Entschuldigung. Wann f?hrt der Zug ab?
Frau: In zehn Minuten.
Mann: Wie sp?t ist es jetzt?
Frau: Es ist halb elf.
Die Frage: Wann f?hrt der Zug ab?
原文中只出現(xiàn)halb elf (10.30)一個時刻，一般可排除A)，又聽到10分鐘，一般需要10.30 + 10分鐘或者10.30 - 10分鐘，所以答案可能是D)。再聽一遍，確定答案為D)。

其它相近試題：1995.6-7、1996.6-4、1997.6-6、1998.6-1、1999.6-6
第六類：wo
根據(jù)迄今為止的四級考試資料，此類題目占A節(jié)試題的比例最大，達3 0%，均為詢問在哪里（wo）、從哪里（woher）或去哪里（wohin）。
解答這類題目的關鍵仍是進行相關的聯(lián)想，聯(lián)想和選擇項中出現(xiàn)地點緊密相關的一些常用語。

例6-1：1995.6-2
A) in die Stadt
B) in den Park
C) zur Post
D) zum Markt
聯(lián)想：
Stadt → einkaufen, kaufen, Rathaus
Park → spazieren, spazierengehen, Sport treiben
Post → Brief/Paket/P?ckchen schicken/senden, Briefmarke/Umschlag kaufen
Markt → Gemüse, Fisch, Fleisch, Sonderangebot, Besuch haben
原文：
Frau: Kommst du mit?
Mann: Wohin denn?
Frau: Ich will einen Brief nach Hause schicken.
Eine dritte Stimme: Wo wollen die beiden hin?

答案是 C)

例6-2：1997.6-5
A) Im Reisebüro.
B) Auf der Stra?e.
C) Im Bus.
D) Im Laden.
聯(lián)想：
Reisebüro → Prospekte (holen), Wetter, Meer, Sonne, Kultur, sich erholen, viel erleben, Was k?nnen Sie uns empfehlen?
Stra?e → Entschuldigung/Entschuldigen Sie, wie komme ich..., K?nnen Sie mir sagen, ...，Ich bin (auch) fremd hier, Ich bin auch nicht von hier, an der (n?chsten) Kreuzung links/rechts, geradeaus, Querstra?e, Ampel
Bus → Steigen Sie ein/aus!, schwarz fahren, drei Stationen fahren, an der n?chsten Haltestelle
Laden → Sie wünschen?, Was darf's denn sein?, Kann ich Ihnen helfen?, Wieviel kosten/kostet ..., Das macht zusammen ... DM, ... DM zurück
原文：
Mann: Hallo! Entschuldigung, k?nnten Sie mir sagen, wie ich am besten zum Bahnhof komme?
Frau: Ach ja, passen Sie auf: Sie gehen am besten hier runter und dann ...
Die Frage: Wo findet dieses Gespr?ch statt?

答案是 B)

例6-3：1999.6-9
A) Zum Bahnhof.
B) Zur Bank.
C) Zum Markt.
D) Zum Flughafen.
聯(lián)想：
Bahnhof → abholen, es eilig haben, den Zug (verpassen)
Bank → Geld holen/überweisen/abheben, ein Konto er?ffnen, Der n?chste, bitte!
Markt → kaufen, frisch, Gemüse, Fleisch, Wieviel kosten/kostet ..., Das macht zusammen ... DM, ... DM zurück, teuer, Sonderangebot
Flughafen → abholen, es eilig haben, das Flugzeug (verpassen)
原文：
Frau: Kommst du mit?
Mann: Wohin denn?
Frau: Ich habe kein Geld mehr. Ich mu? welches holen.
Mann: Ich brauche auch Geld. So gehen wir zusammen hin.
Die Frage: Wo wollen die beiden hin?

答案是 B)

試題中出現(xiàn)的其它地點：Theater、Kino、Konzert、Schule、Kaufhaus、Goethe-Institut、zu Hause、Krankenhaus、Arbeit、Dorf、Urlaub、Freund(in)、Messe、Buchhandlung、Restaurant、China、Schuhladen、Kind ergarten、nach Hause、Café、Küche、Ausstellung、Zug
試題中可能考查的地點：B?ckerei、Party、Feier、Stadion、Museum、Diskothek、Kneipe 、Hotel、Zoo、Fabrik、Supermarkt、Apotheke
準備四級考試時，希望考生能夠注意熟悉與這些地點相關的一些常用語。

其它相近試題：1995.6-4、1996.6-2、1996.6-5、1996.6-9、1997.6-1、1997.6-10、
1998.6-3、1998.6-4、1998.6-6、199 9.6-1、1999.6-3、2000.6-1、2000.6-5、2000.6-7、2000.6-8


B節(jié)試題分析
根據(jù)四級考試大綱的選材原則，B節(jié)所選兩篇短文為題材熟悉、句子結構和情節(jié)不太復雜的故事、對話、敘述等。而對1995年至2000年試卷的統(tǒng)計結果表明，B節(jié)的兩篇短文中至 少有一篇是一個生動有趣、令人啞然失笑的小故事或笑話，因而平常有意識地多閱讀一些德語或中文的笑話，會對順利完成B節(jié)題目有很大幫助。
與解答A節(jié)試題時的要求相同，解答B(yǎng)節(jié)試題時，也希望考生能夠充分發(fā) 揮自己的聯(lián)想能力，而且不必拘泥于某句話、某個詞的理解。
解答B(yǎng)節(jié)試題，建議考生采取下列步驟：
1．閱讀選擇項，結合選擇項搜索似曾相識的記憶，提煉出文章的大致脈絡；
2．聽第一遍錄音、掌握文章大意（注意文章是否有好笑之處），須聽清問題；
3．直接選出（所認為的）正確答案，并在第二遍放音時核實；
4．一旦兩遍后仍然沒能聽懂全意，即根據(jù)經(jīng)驗選出某 選擇項。
下面以兩篇短文為例，看看B節(jié)試題應如何解答。

例1：1995年6月B節(jié)第一篇
1995.6-11
A) Er hatte einen schweren Unfall.
B) Ihm ist nichts passiert.
C) Ihm ist nur etwas passiert.
D) Er konnte kaum mehr gehen.

1995.6-12
A) Ein alter Mann war tot.
B) Es war seine Pflicht.
C) Es gab viele Autounf?lle.
D) Sein Auto war kaputt.

1995.6-13
A) sieben Jahre
B) sechs Jahre
C) neun Jahre
D) einundsechzig Jahre

首先總結出文章的大意：這是一篇講述交通事故（Unfall）的短文，因為出現(xiàn)了具體的人和物（ein alter Mann, sein Auto等詞），所以不是介紹性的（一般涉及交通事故的具體數(shù)據(jù)、討論起因和如何杜絕等問題）文章，而是一個小故事，故事 的主人公（可能是ein alter Mann）發(fā)生了交通事故，之后有何傷勢（可能nichts、可能kann kaum mehr gehen）。最后一個題目中出現(xiàn)諸多年數(shù)，有可能詢問老人的年紀（61 Jahre?）、也可能是其他（6、7、9 Jahre?）。
進行第一遍聽音（注意聽清問題）：
原文：
Autounf?lle sind nicht selten. Eines Tages war einem alten Mann, der über die Stra?e gehen wollte, bei einem Unfall zum Glück nicht viel passiert. Der Fahrer hielt, wie es seine Pflicht war. Laut sagte er zu dem alten Mann: "Warum passen Sie denn nicht besser auf? Ich bin ein sehr guter Fahrer. Seit neun Jahren fahre ich schon Auto und habe bis jetzt noch keinen Unfall gehabt."
Da unterbrach ihn der alte Mann und sagte: "Junger Mann, ich bin aber auch kein Anf?nger. Seit 61 Jahren gehe ich zu Fu?, und bisher ist mir nichts geschehen."
11. Was ist dem alten Mann passiert?
12. Warum hielt der Fahrer?
13. Wie lange ist er schon Autofahrer?
若沒有聽清相關的數(shù)字，也沒有關系，關鍵是聽清問題、抓住大意：
一輛汽車差點撞上一位欲過馬路的老人，所幸司機及時停車，老人無事。司機怪老人不當心，因為司機有著（9年 ）良好的開車記錄，老人也毫不示弱，表示自己也不是新手，而且步行的良好記錄達（61）年。
選出答案并在第二遍聽音時核實：答案是 11. C 12. B 13. C
有一則笑話與此故事頗為相似：
繼祖父多年前被大海吞沒后，某漁民的父親不久前也葬身大海。一天，看到該漁民又要下海捕魚，同村的好心人跑來勸阻，問他："難道你不害怕大海嗎?"。漁民想了想， 轉身問這個好心人："請問你的父親是如何去世的?""于家中老去。"好心人答到。"哦，那你的祖父呢?""也是如此。""既然這樣，你怎么不害怕家嗎?"

例2：1997年6月B節(jié)第二篇
1997.6-13
A) Weil Xiao Ming "Die wahre Geschichte von Ah Q" geschrieben hat.
B) Weil Xiao Ming eine komische Antwort gegeben hat.
C) Weil sich Xiao Ming im Unterricht nicht an die Ordnung h?lt.
D) Weil Xiao Ming zum Unterricht oft zu sp?t kommt.

1997.6-14.
A) Was Xiao Ming gesagt hat, ist vielleicht die Wahrheit.
B) Xiao Ming hat doch eine h?fliche Antwort gegeben.
C) Xiao Mings Antwort ist ganz falsch.
D) Es ist m?glich, da? Xiao Ming in seinem Aufsatz einen Fehler gemacht hat.

1997.6-15.
A) Der Vater hat sich in der Schule ganz falsch ausgedrückt.
B) Xiao Ming hat "Die wahre Geschichte von Ah Q" gar nicht geschrieben.
C) Der Vater sollte sich für seinen Sohn entschuldigen, weil dieser "Die wahre Geschichte von Ah Q" geschrieben hat.
D) Xiao Ming sollte sp?ter h?flich sein.

首先仍是總結文章的大意：文章講述的是小明在學校里課堂上（im Unterricht）發(fā)生的一件事，而且很可能是語文課上發(fā)生的，因為提到了《阿Q正傳》（Die wahre Geschichte von Ah Q）。也許是他不守紀律、也許是他上課遲到了、也許是他回答問題不正確，為此爸爸也被牽扯進來。
進行第一遍聽音（注意聽清問題）：
原文：
"Xiao Ming,"fragt der Lehrer im Chinesisch-Unterricht, "wer schrieb 'Die wahre Geschichte von Ah Q'?"
"Ich nicht."antwortet Xiao Ming. Und alle Mitschüler lachen.
Der Lehrer ist sehr b?se über diese Antwort und l??t Xiao Mings Vater zu sich kommen.
"Als ich Xiao Ming fragte,"erz?hlt der Vater, "wer 'Die wahre Geschichte von Ah Q' schrieb, antwortete er ganz komisch: 'Ich nicht.'"
"Sehen Sie,"meint der Vater, "zwar ist die Antwort meines Sohnes nicht so h?flich, aber ist es nicht m?glich, da? er die Wahrheit gesagt hat? Vielleicht schrieb er sie wirklich nicht."
Als der Vater der Mutter zu Hause über dieses Gespr?ch berichtet, meint die Mutter: "Konntest du dich nicht besser ausdrücken? Du h?ttest dich für deinen Sohn entschuldigen müssen und erkl?ren sollen, da? er 'Die wahre Geschichte von Ah Q' nie wieder schreiben wird, obwohl er sie diesmal geschrieben hat."
13. Warum l??t der Lehrer Xiao Mings Vater zu sich kommen?
14. Was ist die Meinung des Vaters?
15. Was meint die Mutter Xiao Mings?
大意：
語文課上，老師問小明："誰寫了《阿Q正傳》?"小明回答："不是我。"老師憤而找來小明的爸爸提及此事，誰知爸爸一樣地無知，竟說?quot;小明的話也許是真的，他也許真 沒寫呢?"最可笑的是家里爸爸向媽媽說起來此事時媽媽的回答，她指責小明爸爸的不是他的無知，而是他的不知禮節(jié)："你怎么不能客氣地向老師道歉，保證小明今后不會再犯同類錯誤，寫什么《阿Q正傳》"。
選出 答案并在第二遍聽音時核實：答案是 11. B 12. A 13. C
此類笑話還有很多，如下面兩則：
地理課上，老師問同學們："誰能找到美洲?"小明舉起手，并在地圖上找到了美洲大陸。老師又問學生："是誰發(fā)現(xiàn)了美洲大陸?"同學們異口同聲地答到："是小明！ "。
地理課上，老師問小明："地球儀怎么是斜的?"小明搖搖頭，說："老師，不是我弄的。"老師有些生氣，又問小剛。小剛也搖搖頭，說："老師，也不是我做的。"老師更加生氣。恰逢校長經(jīng)過，遂將此事講予 校長。誰知校長一臉正色道："這個事情我得好好查查，看看是哪個老師采購的地球儀"。
由此，多閱讀一些幽默故事，會啟發(fā)自己的解題思路。

以上是筆者從事聽力教學和四級聽力部分備考的一些經(jīng)驗和體會，希望會對考生有所幫助。最后祝各位考生在聽力部分的考試中取得優(yōu)異成績！

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