九年級英語復(fù)習(xí)計劃

一、 科學(xué)制訂復(fù)習(xí)計劃

中考總復(fù)習(xí)可以說是時間緊，任務(wù)重。因此，為了更好地提升英語總復(fù)習(xí)效率，我們必須根據(jù)班級學(xué)生的實際情況以及學(xué)生的能力，擬訂出一套切實可行的詳細復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)計劃必須要包括時間、內(nèi)容、復(fù)習(xí)措施以及復(fù)習(xí)要求與目標(biāo)。

并在這一過程中以周為單位檢查一次部署的計劃，與此同時在復(fù)習(xí)計劃的執(zhí)行中根據(jù)具體的復(fù)習(xí)進度等因素進行適當(dāng)?shù)匦薷摹⒄{(diào)整與完善。

二、 組織英語探究活動

英語課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解中西方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神。形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。”因此，我們必須要在課堂內(nèi)外積極地去引導(dǎo)學(xué)生加強對于英語學(xué)習(xí)的探究，鼓勵學(xué)生成為一名優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者。

從興趣出發(fā)，讓學(xué)生熱愛英語，并且產(chǎn)生運用英語進行溝通的欲望，教師要給予學(xué)生語言表達的機會。而我們要想成功地培養(yǎng)畢業(yè)班學(xué)生的這一特質(zhì)，就必須要充分利用課外活動，開展詞匯、書法比賽等多種豐富有趣的.活動，在節(jié)日特別是西方節(jié)日來臨時，組織學(xué)生開展英語活動，例如英語朗讀會或者是英語晚會。

此外，教師要鼓勵學(xué)生多參加校外組織的英語交流活動，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)予以及時的肯定評價，從而為英語復(fù)習(xí)奠定良好的興趣基礎(chǔ)。

三、 從教學(xué)大綱與教材入手，嚴(yán)抓“雙基”

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價應(yīng)以課程目標(biāo)及相應(yīng)級別的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本地情況，制訂考試要求。發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力，達到學(xué)以致用、融匯貫通的目的。因此，教師要通過聽、說、讀、寫等多種方式對課本上的習(xí)慣用語、詞匯、句型以及語法等知識進行歸納和總結(jié)，精講精練。

腳踏實地地進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，要側(cè)重教材中的基礎(chǔ)知識與基本技能的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，只有這樣才能使學(xué)生熟練應(yīng)對考試中出現(xiàn)的各種問題。通過這種復(fù)習(xí)形式，有效地降低知識的難度，讓學(xué)生更加直觀地與知識進行面對面的接觸，讓學(xué)生的“雙基”通過總復(fù)習(xí)得到提高。

四、 努力激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，增強復(fù)習(xí)興趣

首先，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的狀態(tài)下預(yù)習(xí)課文，同時根據(jù)自己的理解與課文的內(nèi)容制作相應(yīng)的課件與教具，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣。通過實際觀察，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對教師制作的圖文并茂的課件會產(chǎn)生濃厚的興趣，所以通過多媒體技術(shù)進行復(fù)習(xí)設(shè)計是一個很好的方法；

第二，可以以小組的形式，將學(xué)生劃分為不同的復(fù)習(xí)小組，將一些知識點轉(zhuǎn)變?yōu)榻M內(nèi)的活動內(nèi)容，并以對話的方式體現(xiàn)出來；最后，教師要不吝于鼓勵學(xué)生，要讓學(xué)生盡量多地留意周邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)身邊的英語例子，收集并學(xué)為己用。

五、 選用模擬考卷開展綜合練習(xí)

綜合練習(xí)是一種全面的復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)的內(nèi)容是參照中考試題的總設(shè)計，通常由語音、詞匯、語法和綜合應(yīng)用等四個部分組成。教師在練習(xí)題的設(shè)計時要把學(xué)生在平時做練習(xí)時容易出現(xiàn)的典型錯誤以及容易混淆的詞語列出。例如：

1. “say”與”says”的讀音應(yīng)分別為［sei］和［sez］。

2. 含有”than any other one”和“than any of the other ones”的句子應(yīng)注意分別。例如：

① The Great Pyramid is bigger than any other pyramid．

② The Great Pyramid is bigger than any of the other pyramids．