戴望舒《我用殘損的手掌》中考必備知識點全攻略

一篇文章讀懂戴望舒的《我用殘損的手掌》

說起戴望舒，很多人的第一反應是那首著名的《雨巷》，那個“撐著油紙傘”的丁香姑娘幾乎成了他最鮮明的標簽。但今天我要告訴你，這位“雨巷詩人”還有另一首足以震撼人心的作品——《我用殘損的手掌》。這首詩入選了九年級上冊語文教材，是中考的重點篇目，今天咱們就把它徹底弄明白。

詩人的“殘損”與詩歌的誕生

要理解這首詩，首先要了解它的創作背景。1941年，香港淪陷，戴望舒因為從事抗日活動被日本憲兵逮捕入獄。在獄中，他遭受了酷刑，身體和心靈都受到了嚴重的摧殘。這首詩正是寫于他出獄之后不久。

你能想象嗎？一個被折磨得“殘損”的人，用那雙滿是傷痕的手掌，去“摸索”祖國的土地。這不是簡單的寫實，而是一種象征——詩人雖然身陷囹圄，但他的心始終與祖國的大地緊密相連。這種“殘損”與“手掌”的對比，這種肉體與精神的分裂，恰恰構成了這首詩最動人的張力。

字詞過關：這些字詞必須掌握

中考對字詞的考查從來不會手軟，以下這些內容請你務必記牢：

字音字形：

- 錦幛（zhàng）——不是“障”，別寫錯了

- 荇（xìng）菜——一種水生植物

- 藻（zǎo）——注意和“澡”區分

- 蘸（zhàn）——動作描寫中的關鍵動詞

- 焦（qiáo）chuì（粹）——正確寫法是“焦灼”還是“惆悵”？仔細看教材

- 螻（lóu）蟻——螻蛄和螞蟻，這里代指最卑微的生命

關鍵詞語：

- “摸索這廣大土地”——注意“摸索”的讀音和寫法

- “無限的江山”——這里的“無限”承載著詩人的家國情懷

- “堅固而蓬勃生春”——描繪理想中的祖國

核心意象：手掌的象征意義

這首詩最核心的意象就是“手掌”。詩人為什么要反復強調“殘損的手掌”？

你要知道，手掌是人身體上最敏感的部位之一，它能觸摸、能感知、能把握。詩人用“殘損的手掌”去感知祖國，一方面寫實——自己的身體確實受傷了；另一方面更是象征——即使遭受了再多苦難，詩人依然用自己的方式感受著祖國大地的脈動。

還有一點特別重要：手掌是用來“撫摸”、去“把握”的。詩人把全部的力量運在手掌上，這是一種主動的姿態，是一種不屈的精神。即使身體殘損，即使身陷困境，詩人依然在用自己的方式擁抱祖國。

重點句子：這些句子必須會背

中考默寫是必考項目，以下句子請務必爛熟于心：

> 這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥。

> 手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗。

這是對淪陷區現實的真實描寫。“灰燼”“血和泥”“陰暗”，這些意象觸目驚心，讓你仿佛能看到那個戰火紛飛的年代，祖國大地滿目瘡痍的樣子。

而與這形成鮮明對比的，是詩人對“那里”的描寫：

> 因為只有那里是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……

讀到這里，你能感受到詩人怎樣的情感？那是對光明的渴望，對自由的向往，對新中國的憧憬。

默寫段：必考內容來了

根據教材要求，下面這段是必須默寫的：

> 我把全部的力量運在手掌，貼在上面，寄與愛和一切希望，因為只有那里是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！

這段詩有什么特點？你看，詩人用“太陽”“春”這樣的意象來象征光明和希望，用“牲口”“螻蟻”來對比人的尊嚴。語言樸素但力量感十足，這就是戴望舒的高明之處。

藝術特色：為什么這首詩能打動人

第一，象征手法的運用。

詩中的“手掌”既是實寫又是象征，“土地”象征著祖國，“陰暗”象征著淪陷區的苦難，“太陽”和“春”象征著光明的未來。這種象征手法讓詩歌的意蘊更加深厚。

第二，對比的藝術。

詩中“這一角”與“那一角”的對比，“灰燼”“血和泥”與“太陽”“春”的對比，“牲口一樣活，螻蟻一樣死”與“永恒的中國”的對比，無不沖擊著讀者的心靈。這種對比不是直白的說教，而是通過意象的碰撞實現的。

第三，語言的口語化。

戴望舒早期追求音樂性，但在這首詩中，他有意避開了格律的束縛，用更接近口語的語言表達情感。“我不像牲口一樣活，螻蟻一樣死”，這樣的句子樸素、有力，直擊人心。

背景常識：戴望舒其人

戴望舒（1905-1950），浙江杭縣（今余杭市）人，現代著名詩人。因其代表作《雨巷》而有“雨巷詩人”之稱。但你不能只知道他這一首詩。

戴望舒的詩歌創作可以分為早期、中期和晚期。《我用殘損的手掌》寫于1942年，正是他詩歌創作的中后期。這時候的戴望舒，經歷了抗戰的洗禮，詩歌風格從早期的唯美主義轉向了現實主義，詩中有了更多的家國情懷。

中考可能會考到的文學常識就這些：戴望舒是現代詩人，《我用殘損的手掌》是他的代表作之一。

備考建議

關于這首詩，中考通常會從以下幾個角度出題：

一是字詞默寫，上面列出的字詞和句子一定要會寫會背；二是詩歌理解，要能分析“手掌”這一核心意象的象征意義；三是藝術特色，要了解象征、對比等手法的作用；四是情感把握，要能準確概括詩人的愛國情感。

學習方法上，我建議你這樣做：先背誦原文，在背誦中體會情感；再分析藝術手法，把背誦和理解結合起來；最后做一些練習題，檢驗學習效果。

戴望舒用殘損的手掌撫摸祖國大地，我們用勤奮的雙手迎接中考。祝各位同學都能在中考中取得好成績！

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