我的暑假不只有玩：一個(gè)二年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)日記

放暑假了，空氣里飄著一種特別的味道——不是空調(diào)的涼氣，也不是冰棍的甜香，而是一種“自由”的氣息。作業(yè)暫時(shí)退場(chǎng)，課本被塞進(jìn)書(shū)包角落，連鬧鐘都好像放了假�？赡阒�道嗎？真正聰明的孩子，不會(huì)把暑假當(dāng)成“徹底躺平”的日子。

就像我，二年級(jí)剛結(jié)束，成績(jī)單拿回家，媽媽沒(méi)說(shuō)“你考得不錯(cuò)，隨便玩吧”，而是輕輕問(wèn)了一句：“這個(gè)暑假，你想怎么過(guò)？”

于是，我坐在書(shū)桌前，拿出了我最喜歡的藍(lán)色記事本，開(kāi)始寫(xiě)我的暑假計(jì)劃。不是被安排的計(jì)劃，而是我自己想出來(lái)的計(jì)劃。你可能會(huì)說(shuō)：“二年級(jí)的孩子能寫(xiě)出什么計(jì)劃？”可我想告訴你，哪怕年紀(jì)小，只要愿意動(dòng)腦，也能安排出一個(gè)既快樂(lè)又充實(shí)的假期。

語(yǔ)文作業(yè)，我用兩天半就搞定了

考試一結(jié)束，我就決定先“解決”語(yǔ)文暑假作業(yè)。不是因?yàn)榧敝�交差，而是我想把更多時(shí)間留給看書(shū)和練字。每天早上，我坐在陽(yáng)臺(tái)的小桌子邊，陽(yáng)光灑在作業(yè)本上，鉛筆在紙上沙沙作響。我不趕，也不拖，一頁(yè)一頁(yè)地寫(xiě)，遇到不會(huì)的字就查字典。字典像一位老朋友，每次翻它，都像是在和它聊天。

兩天半，我把整本語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了。媽媽看到時(shí)有點(diǎn)驚訝：“這么快？寫(xiě)得認(rèn)真嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把本子遞給她。她看了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“字跡整齊，標(biāo)點(diǎn)也用對(duì)了，不錯(cuò)�！蹦且豢蹋�我感覺(jué)自己像個(gè)真正的小學(xué)生了——不是靠別人催，而是自己主動(dòng)完成任務(wù)。

但這不等于我從此不碰語(yǔ)文了。作業(yè)寫(xiě)完，真正的語(yǔ)文才剛開(kāi)始。我給自己定了一個(gè)目標(biāo)：每周讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感。書(shū)是我從學(xué)校圖書(shū)角借的，也有媽媽從圖書(shū)館幫我?guī)Щ貋?lái)的。第一本是《小豬唏哩呼嚕》，講的是一只善良又勇敢的小豬怎么幫朋友、怎么面對(duì)困難。我讀著讀著就笑了，后來(lái)又有點(diǎn)想哭。

原來(lái)故事可以讓人又笑又哭。

寫(xiě)讀后感那天，我趴在床上，咬著鉛筆頭想：“我該怎么寫(xiě)？”媽媽說(shuō)：“不用寫(xiě)得多漂亮，只要寫(xiě)出你真實(shí)的感受�！庇谑俏揖蛯�(xiě)了：“我覺(jué)得唏哩呼嚕很像我，有時(shí)候笨笨的，但心里想做好事。他不怕困難，我也要像他一樣�！睂�(xiě)完讀一遍，我覺(jué)得這不像抄的，而是從我心里流出來(lái)的。

數(shù)學(xué)不趕，但每天都要?jiǎng)幽X

數(shù)學(xué)作業(yè)我沒(méi)像語(yǔ)文那樣一口氣寫(xiě)完。媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)要慢慢來(lái)，每天練一點(diǎn)，才能記得牢。”所以我計(jì)劃每天寫(xiě)五頁(yè)。不多，但也不能偷懶。有時(shí)候題目有點(diǎn)難，比如一道應(yīng)用題說(shuō)：“小明有12顆糖，分給4個(gè)朋友，每人幾顆？”我一開(kāi)始沒(méi)想明白，就拿出積木來(lái)擺。擺著擺著，突然就懂了：原來(lái)這就是除法！

最讓我“頭疼”的，是乘法口訣。二年級(jí)下學(xué)期我們剛學(xué)乘法，老師說(shuō)暑假要背熟。我一開(kāi)始覺(jué)得這太難了�！耙灰坏靡唬�一二得二……”背到“二六十二”就開(kāi)始卡殼。媽媽沒(méi)罵我，她說(shuō)：“你試試每天背兩組，早上背一遍，晚上再背一遍。”我還真這么做了。第一天背“一的口訣”，第二天背“二的口訣”。

我把它寫(xiě)在小卡片上，貼在床頭，刷牙時(shí)看一眼，睡前再念一遍。

你知道嗎？我發(fā)現(xiàn)背口訣其實(shí)像唱歌。有節(jié)奏地念，反而記得快。我編了個(gè)小調(diào)：“一二得二，二二得四，二三得六，二四得八……”一邊拍手一邊念，居然一口氣背到了“二九十八”。那天晚飯時(shí)，我得意地表演給全家人聽(tīng)，爸爸還給我鼓掌了。

后來(lái)我明白了，數(shù)學(xué)不是靠死記硬背，而是靠理解+重復(fù)。就像騎自行車(chē)，一開(kāi)始搖搖晃晃，練多了，自然就穩(wěn)了。

硬筆書(shū)法課：讓我的字“站”得更直

七月九號(hào)，我的硬筆書(shū)法課開(kāi)始了。每周一到周五上午上課，地點(diǎn)在社區(qū)活動(dòng)中心。教室里有二十多個(gè)孩子，老師姓李，戴眼鏡，說(shuō)話慢悠悠的，但寫(xiě)字特別有力。第一節(jié)課，她沒(méi)讓我們寫(xiě)字，而是教我們?cè)趺次展P、怎么坐姿。“筆要像小鳥(niǎo)的嘴，輕輕夾�。槐骋�像小松樹(shù)，挺直不彎�！彼�說(shuō)。

我以前寫(xiě)字總愛(ài)歪歪扭扭，尤其是“口”字，寫(xiě)出來(lái)像被風(fēng)吹斜的小房子。李老師看了我的字，沒(méi)批評(píng)，只是說(shuō)：“你有進(jìn)步的空間。”她讓我從基本筆畫(huà)練起：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)。每天練一行，不多，但要認(rèn)真。她還讓我們用田字格本，每個(gè)字都要“居中”，不能擠在角落。

練了兩周后，我翻出之前的作業(yè)本對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己的字真的變了。橫更平了，豎更直了，連“木”字的最后一捺都像一把小傘撐開(kāi)了。媽媽說(shuō)：“你這字，可以貼墻上了。”我聽(tīng)了心里美滋滋的。

其實(shí)練字不只是為了好看。我發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)字認(rèn)真了，做題時(shí)也更專注了。以前我常因?yàn)榭村e(cuò)數(shù)字而算錯(cuò)，現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一筆一畫(huà)都慢下來(lái)，錯(cuò)誤也少了。

下午時(shí)光：睡覺(jué)、口算、看書(shū)

上午上完書(shū)法課，中午吃完飯，我會(huì)睡個(gè)午覺(jué)。不是懶，是真累。你知道嗎？專心做一件事，比玩還累。睡醒后，精神滿滿，我就開(kāi)始練口算。媽媽給我打印了一張口算題卡，五十道題，限時(shí)五分鐘。一開(kāi)始我只能做三十道，還錯(cuò)了七八個(gè)。現(xiàn)在呢？我能做完四十八道，錯(cuò)不超過(guò)兩個(gè)。

我用了一個(gè)小技巧：把容易錯(cuò)的題記在本子上，比如“8+7=15”我老算成14，就多寫(xiě)幾遍。我還和弟弟比賽，看誰(shuí)算得快。他一年級(jí)，算得也不慢，有次還贏了我。但我沒(méi)生氣，反而更想練了。

口算練完，就是我的“自由閱讀時(shí)間”。我不一定看學(xué)校推薦的書(shū)，也會(huì)看漫畫(huà)、科普小故事，甚至菜譜。有一次我看到一道“西紅柿炒雞蛋”的做法，居然照著試了一次。媽媽在旁邊指導(dǎo)，我打雞蛋、切西紅柿，最后炒出來(lái)居然能吃！爸爸說(shuō)：“這頓飯你貢獻(xiàn)了三分之一�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得自己像個(gè)“小大人”了。

學(xué)習(xí)之外，我也有時(shí)間好好玩

你可能會(huì)問(wèn)：“你這么忙，還有時(shí)間玩嗎？”當(dāng)然有！而且我玩得理直氣壯。因?yàn)槲抑�道，我該做的都做了。晚上，我�?huì)和小區(qū)里的孩子一起跳繩、踢毽子。周末，爸爸媽媽帶我去公園野餐，或者去博物館看恐龍展。有一次，我們還去農(nóng)場(chǎng)摘草莓，泥土的味道、草莓的甜味，還有陽(yáng)光曬在背上的暖意，都讓我覺(jué)得生活真美好。

我甚至開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)了。一開(kāi)始不敢，摔了兩次，膝蓋擦破了皮。媽媽沒(méi)說(shuō)“別學(xué)了”，而是說(shuō)：“摔了沒(méi)關(guān)系，重要的是你敢再騎上去�！蔽乙ба溃�第三次騎的時(shí)候，終于穩(wěn)住了。風(fēng)從耳邊吹過(guò)，我感覺(jué)自己像飛起來(lái)一樣。

暑假教會(huì)我的事

這個(gè)暑假過(guò)了一半，我回頭看看自己的計(jì)劃本，發(fā)現(xiàn)好多事我都做到了。語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了，乘法口訣背到“五的口訣”了，書(shū)法有進(jìn)步，口算變快了，書(shū)也看了好幾本。更重要的是，我學(xué)會(huì)了安排時(shí)間，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也學(xué)會(huì)了在努力之后，理直氣壯地享受快樂(lè)。

我開(kāi)始明白，學(xué)習(xí)不是為了考試，而是為了讓自己變得更厲害。練字讓我耐心，背口訣讓我記憶變好，看書(shū)讓我腦子里裝滿了故事和想法。而玩，也不是浪費(fèi)時(shí)間，而是讓身體和心情都放松，好迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。

如果你也正在放暑假，不妨也拿出一張紙，寫(xiě)下你想做的事。不用太多，也不用太難，但要有那么幾件，是你“非完成不可”的小事。比如：每天讀十頁(yè)書(shū)，背兩個(gè)乘法口訣，練十分鐘字。堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，假期結(jié)束時(shí)，你不僅曬黑了，也“變強(qiáng)”了。

我想用我最近寫(xiě)在計(jì)劃本上的一句話結(jié)尾：

> “我不是為了不玩才學(xué)習(xí)，也不是為了學(xué)習(xí)才放棄玩。我只是想，讓我的暑假，既有笑聲，也有進(jìn)步�！�

這，就是我的暑假計(jì)劃，一個(gè)二年級(jí)孩子的成長(zhǎng)日記。