假期擔(dān)心學(xué)生會(huì)受騙 高校師生假扮騙子再考新生

“吳倩同學(xué)（化名），你好，我是武漢市資助中心的張老師，我的工號(hào)是。你剛進(jìn)入武漢生物工程學(xué)院學(xué)習(xí)，對(duì)嗎？最近，我們要為一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)發(fā)放一千元獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校將你的信息報(bào)送到我中心來(lái)，我中心已審核通過(guò)，請(qǐng)你將銀行賬號(hào)……”這段話聽(tīng)起來(lái)似乎非常正式，但其實(shí)是一場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的“騙局”。

幾天前，武漢生物工程學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“防電信詐騙幫扶小組”的師生們，為了進(jìn)一步提高新生的防騙意識(shí)，假扮成“騙子”對(duì)在入學(xué)時(shí)“防電信詐騙考試”未通過(guò)的新生進(jìn)行了“回訪”。

成立“防電信詐騙幫扶小組”

8月底，武漢生物工程學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的陳思涵等同學(xué)，意識(shí)到電信詐騙對(duì)新生的危害，決定成立“防電信詐騙幫扶小組”。在老師的幫助和指導(dǎo)下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一份詳細(xì)的“防電信詐騙調(diào)查問(wèn)卷”。迎新期間，小組成員對(duì)前來(lái)報(bào)到的新生進(jìn)行了問(wèn)卷測(cè)試。

測(cè)試結(jié)果顯示，約有25%的新生防范電信詐騙意識(shí)較弱，部分新生對(duì)個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)以及遇到疑似電信詐騙時(shí)的處置方法較為欠缺。

入學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)

針對(duì)這一情況，生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院將防電信詐騙作為今年新生入學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，開(kāi)展了多場(chǎng)專題講座。這些講座不僅講解了常見(jiàn)的電信詐騙手段，還教授了如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)這些騙局的方法。此外，學(xué)院還針對(duì)測(cè)試成績(jī)較差的新生，開(kāi)展了“一對(duì)一幫助”，確保每個(gè)新生都能掌握基本的防騙知識(shí)。

國(guó)慶假期的“回訪”行動(dòng)

考慮到即將到來(lái)的國(guó)慶假期，陳思涵等同學(xué)感到有些不安。他們擔(dān)心那些在測(cè)試中表現(xiàn)不佳的新生可能會(huì)在假期中放松警惕，成為詐騙分子的目標(biāo)。因此，他們決定再次扮演“騙子”，對(duì)這些新生進(jìn)行一次“回訪”，以檢驗(yàn)他們的防騙意識(shí)是否有所提高。

“回訪”行動(dòng)開(kāi)始后，師生們精心準(zhǔn)備了各種“詐騙劇本”，包括冒充資助中心工作人員、冒充快遞公司客服等。他們希望通過(guò)這些真實(shí)的模擬情景，讓新生們更加直觀地感受到電信詐騙的威脅。令人欣慰的是，這次“回訪”的結(jié)果讓“防電信詐騙幫扶小組”的師生們既失落又欣慰——竟然沒(méi)有一個(gè)新生上當(dāng)受騙。

反思與改進(jìn)

盡管“回訪”行動(dòng)取得了圓滿成功，但生科院黨總支常務(wù)副書(shū)記洪斌仍然認(rèn)為，新生們的防騙意識(shí)仍有提升的空間。他指出，雖然新生們的主觀防范意識(shí)顯著增強(qiáng)，但依然存在一些不足之處。首先，很少有同學(xué)會(huì)主動(dòng)向老師反饋?zhàn)约旱脑庥觯�這說(shuō)明他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)缺乏及時(shí)求助的意識(shí)。

其次，當(dāng)同學(xué)們感覺(jué)情況不對(duì)時(shí)，幾乎沒(méi)有人在第一時(shí)間質(zhì)疑對(duì)方是如何獲取到自己詳細(xì)信息的。這些情況為今后更好地開(kāi)展安全防范教育工作提供了寶貴的參考。

持續(xù)的安全教育

為了進(jìn)一步鞏固新生們的防騙意識(shí)，生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計(jì)劃在未來(lái)的學(xué)期中繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)的安全教育活動(dòng)。他們將定期舉辦防電信詐騙講座，邀請(qǐng)專業(yè)人員分享最新的防騙技巧，并通過(guò)案例分析幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)對(duì)電信詐騙。同時(shí)，學(xué)院還將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園安全宣傳活動(dòng)，形成全員參與的良好氛圍。

社會(huì)責(zé)任與教育使命

此次“防電信詐騙幫扶小組”的行動(dòng)，不僅體現(xiàn)了高校對(duì)學(xué)生安全的高度關(guān)注，也展現(xiàn)了師生們的社會(huì)責(zé)任感和教育使命感。通過(guò)這種創(chuàng)新的教育方式，他們不僅提高了學(xué)生的防騙意識(shí)，還為構(gòu)建安全和諧的校園環(huán)境做出了積極貢獻(xiàn)。希望在未來(lái)，更多的高校和社會(huì)機(jī)構(gòu)能夠借鑒這一做法，共同為保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

武漢生物工程學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的“防電信詐騙幫扶小組”通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，有效提升了新生的防騙意識(shí)。他們的努力不僅為新生們提供了一道堅(jiān)固的安全屏障，也為其他高校和社會(huì)機(jī)構(gòu)樹(shù)立了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。