智力小站：給孩子技藝還是自由

      家長問：我一直希望給孩子更多的自由，不要讓她累得像老太太似的，可是周圍的孩子都在上興趣班，她不學(xué)吧，總擔(dān)心她什么都不會(huì)，以后很難適應(yīng)競爭激烈的社會(huì)。

我還有一個(gè)朋友常常抱怨父母，說是當(dāng)年沒有逼她學(xué)個(gè)鋼琴什么的，所以現(xiàn)在朋友圈子不大，而且那些有特長的同事都升職了，就她十年還在當(dāng)小職員。到底該不該讓孩子參加興趣班呢？

巴豆答：您希望給孩子更多自由，但是您又不希望孩子沒有特長而遭到淘汰。相信很多家長都有這樣的焦慮，那么興趣班究竟應(yīng)不應(yīng)該參加？應(yīng)該怎樣參加？參加什么樣的班呢？

您的朋友認(rèn)為自己競爭失利的原因在于父母沒有逼她學(xué)鋼琴。興趣廣泛會(huì)給我們帶來更多的交往機(jī)會(huì)，但是如果一個(gè)人的朋友圈子狹小，并不完全是因?yàn)樗�掌握的技藝少造成的，很有可能是她自身交往能力的問題，比如，覺察、尊重、溝通、合作等，而這些方面的缺失對(duì)她的團(tuán)隊(duì)精神和能力是具有決定性作用的。

人類擁有特別強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，三十歲學(xué)琴，可能要成為鋼琴家已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，但是作為興趣愛好，八十歲學(xué)也不晚。

目前接觸現(xiàn)代教育思想的家長越來越多，愛和自由的教育方式越來越受到重視，因此，他們的孩子很幸運(yùn)地沒有被興趣班壓垮。但是，家長又很擔(dān)心孩子什么都不學(xué)會(huì)影響到他今后的發(fā)展。

愛和自由并不是放縱，也不是撒手不管，我們應(yīng)當(dāng)給孩子提供一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們可以不要孩子背誦1＋1＝2，但是我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)一個(gè)蘋果加一個(gè)蘋果等于兩個(gè)蘋果，一個(gè)蘋果加一個(gè)梨只能等于兩個(gè)水果而不是兩個(gè)蘋果或兩個(gè)梨；

我們可以不逼迫孩子坐在琴凳上痛哭流涕地抓琴鍵，但是我們應(yīng)當(dāng)讓孩子品味音樂帶來的魅力，幾張高品質(zhì)的CD能夠讓孩子被音樂深深打動(dòng)。每個(gè)孩子在6歲前都應(yīng)該有機(jī)會(huì)享受到古典音樂、音樂劇，以及至少二十幅世界名畫，當(dāng)然更重要的是他能夠享受大自然所帶來的一切以及自我存在的美好。

您會(huì)發(fā)現(xiàn)只要孩子被某種藝術(shù)表現(xiàn)形式所打動(dòng)，他就會(huì)不可自制地愛上它。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子，被梵高的向日葵迷住了，長達(dá)一個(gè)多月的時(shí)間都在畫向日葵、與向日葵有關(guān)的東西，畫到一定程度他就發(fā)現(xiàn)需要獲得技巧，這個(gè)時(shí)候老師就可以教他了。技術(shù)突破后，他獲得了極大的成就感和滿足感，就會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。

如果您不以考級(jí)為終極目標(biāo)，如果您不是心懷著功利心，那么您可以給孩子報(bào)他興趣所在的學(xué)習(xí)班。由于不少家長的目標(biāo)不同，您在選擇興趣班之前跟老師溝通就很必要了，讓老師理解您的目的就是給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，那么孩子在興趣班就會(huì)獲得更多自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

不論是什么樣的興趣班，不論是當(dāng)初報(bào)名時(shí)孩子的興趣多么濃厚，要知道孩子的自控能力還是比較弱的，他也沒有考慮到有時(shí)候是要面對(duì)困難的。建議您先報(bào)一個(gè)試學(xué)課程，通常孩子會(huì)在5—8節(jié)課之間產(chǎn)生退縮念頭，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)跟孩子溝通，讓他盡量能上完，如果上完了，他確實(shí)一點(diǎn)興趣沒有，那就可以不上了。

如果您能跟孩子一起參加興趣班，或者當(dāng)他的學(xué)生，您的支持和信任是孩子前進(jìn)的動(dòng)力哦。