教育部新課標(biāo)出臺(tái) 中小學(xué)語(yǔ)言背誦篇目增加20篇

【文化傳承新篇章】教育部新課標(biāo)修訂：中小學(xué)語(yǔ)言背誦篇目拓增20經(jīng)典

在新時(shí)代教育改革的浪潮中，教育部新課標(biāo)的出臺(tái)如同一股清流，為中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注入了新的活力與期待。此次修訂，不僅彰顯了對(duì)傳統(tǒng)文化的高度重視，更體現(xiàn)了對(duì)青少年語(yǔ)言素養(yǎng)提升的深切關(guān)懷。

最為引人注目的變化之一，便是語(yǔ)言背誦推薦篇目的大幅度增加，總計(jì)新增20篇，涵蓋了從古至今的經(jīng)典之作，旨在通過(guò)背誦這一傳統(tǒng)而有效的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們深入體會(huì)中華文化的博大精深與語(yǔ)言文字的魅力。

一、啟航：初識(shí)文字之美（1-6年級(jí)）

長(zhǎng)歌行（漢樂(lè)府）

“青青園中葵，朝露待日??。”這不僅是對(duì)自然之美的細(xì)膩描繪，更是對(duì)人生短暫、珍惜光陰的深刻啟示。孩子們?cè)诒痴b中，不僅能感受到田園風(fēng)光的寧?kù)o美好，還能從小培養(yǎng)珍惜時(shí)間、積極向上的生活態(tài)度。

回鄉(xiāng)偶書(shū)（賀知章）

“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。”賀知章的這首詩(shī)，以平實(shí)的語(yǔ)言勾勒出游子歸鄉(xiāng)的復(fù)雜情感，讓孩子們體會(huì)到家的溫暖與變遷中的不變情懷。

滁州西澗（韋應(yīng)物）

“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。”韋應(yīng)物以簡(jiǎn)練的筆觸描繪了一幅靜謐的自然景象，引導(dǎo)學(xué)生在忙碌的學(xué)習(xí)之余，學(xué)會(huì)觀察和欣賞身邊的自然美。

二、揚(yáng)帆：深探文學(xué)海洋（7-9年級(jí)）

木蘭辭（北朝民歌）

“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。”這首流傳千古的敘事詩(shī)，講述了花木蘭替父從軍的英勇事跡，展現(xiàn)了巾幗不讓須眉的氣概，激勵(lì)學(xué)生們勇于擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌不拔。

黃鶴樓（崔顥）

“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”崔顥的這首詩(shī)，以黃鶴樓為引子，抒發(fā)了對(duì)過(guò)往時(shí)光的無(wú)限感慨，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史與個(gè)人情感的交織。

《莊子》一則

“北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。”這段選自《逍遙游》的文字，引領(lǐng)學(xué)生們遨游于莊子的哲學(xué)世界，思考自由與超越的真諦。

《列子》一則

“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。”伯牙與鐘子期的故事，不僅是友情的典范，也是對(duì)藝術(shù)理解與共鳴的高度贊揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌穗H交往中尋找心靈的知音。

三、傳承與創(chuàng)新：古典與現(xiàn)代的對(duì)話

此次新課標(biāo)的修訂，不僅聚焦于古代文學(xué)的傳頌，同樣重視近現(xiàn)代作品的融入。如秋瑾的《滿(mǎn)江紅·小住京華》，以巾幗英雄的視角抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)與責(zé)任感。張岱的《湖心亭看雪》則以獨(dú)特的審美情趣，展現(xiàn)了人與自然和諧共處的美學(xué)追求，引導(dǎo)學(xué)生在快節(jié)奏的生活中尋找內(nèi)心的平靜。

文化的橋梁，未來(lái)的種子

在這一系列精心挑選的背誦篇目中，每一篇都承載著豐富的文化信息與歷史情感，它們不僅僅是文字的堆砌，更是連接過(guò)去與未來(lái)的橋梁，是滋養(yǎng)青少年心靈的甘露。

通過(guò)背誦這些經(jīng)典，學(xué)生們不僅能夠提升語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是，他們將逐步構(gòu)建起對(duì)中華文化的認(rèn)同感與自豪感，為成為具有深厚文化底蘊(yùn)和開(kāi)闊國(guó)際視野的新時(shí)代青年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在日益全球化的今天，保持對(duì)本土文化的熱愛(ài)與傳承，是每一位中華兒女的責(zé)任與使命。正如古人云：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”通過(guò)背誦經(jīng)典，我們不僅是在積累知識(shí)，更是在積淀力量，為未來(lái)的發(fā)展蓄能。隨著每一次朗朗誦讀，文化的種子在孩子們心中悄然生根，終將在未來(lái)綻放出璀璨的花朵。