名師支招：四年級孩子如何學好奧數？

導讀：四年級是孩子從低年級到高年級的重要過渡階段，是學習奧數的黃金時間，四年級的奧數學習和低年級相比有哪些變化？

和五六年級的學習有什么關系呢？我們如何去規劃四年級的學習？這些都是家長比較關心的問題，今天就這幾個問題和大家聊聊，希望大家能夠受益。

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四年級的奧數學習和三年級相比有哪些變化？

隨著對整數計算的進一步深入，大規模數列、數表的分析將成為一個重要內容，除此之外，帶省略號的多位整數的計算方法會有一定的要求……[詳細]

那么對于四年級的孩子來說，如何面對這些變化，如何去學習呢？

計算能力要過關。四年級整數計算和小數計算必須非常熟練，保證準確率和速度，不然到了五年級就要重點學習分數……[詳解]

孩子四年級對于家長來說，需要做些什么呢？

監督孩子養成好的習慣。四年級的孩子自制力還較弱，好的習慣的培養需要家長的督促，同時，學習習慣和生活習慣是息息相關的……[詳解]

四年級的奧數學習和三年級相比有哪些變化？

1.計算量增加

隨著對整數計算的進一步深入，大規模數列、數表的分析將成為一個重要內容；

除此之外，帶省略號的多位整數的計算方法會有一定的要求；

而隨著小數在四年級的出現，小數巧算也將成為計算的一部分。

2.應用題復雜度提高

這一點主要表現為和差倍問題的完結和行程，幾何，數論問題的開始。

在四年級秋季，和差倍問題將會完結，而行程，幾何，數論問題將成為應用題的主流。

這幾個問題是高年級奧數的重點和難點，如果不能在四年級起步階段學習透徹，

到了五年級之后就會越走越難。因此，行程，幾何數論問題的學習將會是四年級同學面臨的最大挑戰！

3.計數方法多樣化

三年級所學的計數方法主要是枚舉和樹形圖，

但到了四年級計數方法會立刻豐富起來——加法原理、乘法原理、排列、組合。

這些計數方法難度較大，綜合性較強，五六年級應用的很多，

如果四年級基本方法沒掌握住，后面的學習將會較吃力。所以，掌握計數方法是四年級要面臨的又一個挑戰。

4.雜題系統化

四年級隨著統籌、對策、邏輯推理以及最值問題的出現，

系統化解決雜題的方法將成為重點學習的對象。

而這些問題的解決方法將會一直延續到五年級、六年級的相關問題中去。

因此，能否系統化地學好這些組合數學的相關方法將會對今后的學習產生深遠影響。

四年級的學習內容會比三年級更為專業和系統。三年級的學習更多的是分析技巧方面的，不涉及專門的數學知識；

但四年級不同，像加法、乘法原理、排列組合、統籌規劃、游戲對策、行程問題、多位數計算等等，都涉及很多專門的數學概念

和數學知識。對這些內容的學習如果有所缺失，五六年級的學習就會非常吃力，必須在進一步學習之前補上，否則知識鏈就斷了。

那么對于四年級的孩子來說，如何面對這些變化，如何去學習呢？

1．加強整數和小數計算練習

計算能力要過關。四年級整數計算和小數計算必須非常熟練，保證準確率和速度，不然到了五年級就要重點學習分數，整數還不夠熟練，到時面臨的壓力會更大。建議每天堅持就5道計算題，提高做題速度和準確率。

2．培養孩子良好的學習習慣

四年級是學習習慣養成的好時間，及時養成好的習慣更有利于后期的學習。

具體包括：

a.課前做好預習，課后及時復習。課前預習，了解所要講的知識點，帶著問題來聽課效果會更好。所有的知識點是不可能在有限的課堂時間去完全掌握住的，家長要督促孩子做好課后復習，及時鞏固所學知識點。

b．規范孩子的書寫。隨著應用題的增多，一定要規范孩子的書寫，對步驟過程要到位，對于行程要養成畫圖的習慣，數論要思路嚴謹，書寫規范。

c.養成獨立思考和勇于思考的習慣。孩子現在最欠缺的就是獨立思考，依賴性較強，為難情緒較重，遇到問題就退縮，這時要多鼓勵孩子自己思考，養成愛思考的習慣。

3．在寒假開始適當的做一些歷年杯賽試題。

寒假開始安排時間做一些歷年的杯賽真題，加強綜合訓練，為春季沖刺各種杯賽做準備。

4.學習是需要持之以恒的。

對于新知識在掌握基本概念和思路的情況下要想做到舉一反三，離不了練習，適當的練習才能把知識點得到鞏固，常和家長說學習一定要堅持，可以每天練習一到兩道，根據時間合理安排保證不間斷的練習。

孩子四年級對于家長來說，需要做些什么呢？

1.督促孩子完成各種作業。

2.監督孩子養成好的習慣。四年級的孩子自制力還較弱，好的習慣的培養需要家長的督促，同時，學習習慣和生活習慣是息息相關的，生活中也要要求孩子養成好的習慣。

3.及時和孩子溝通。四年級的孩子已經有了自己的想法，家長要及時和孩子溝通，了解孩子學習過程中的問題，及時和老師進行溝通，調整孩子的學習。

4.在學習過程中更多的是一個傾聽者，詢問者而不是講解者。現在很多家長都會參與孩子的學習是個好事，但是不要一直做為講解者，看到孩子不會或者做錯就立刻告訴他這里錯了，更多的時候需要告訴孩子你的作業還有問題，需要自己再檢查，讓他自己去發現問題，去解決問題。

在學習中多讓孩子去講解題目給家長聽，在講解的過程中對孩子來說也是一種梳理，會發現問題。

5.鼓勵孩子敢于面對困難，勇于挑戰的心態。四年級學習的難度增加，這時要多鼓勵孩子敢于面對困難，勇于去思考挑戰，同時要平和面對四年級成績的浮動，四年級只是知識儲備的時間，不要過多關注名次和成績，最主要的是興趣的培養和習慣的養成。