高考英語備考策略大全

篇1：高考英語備考策略大全

　　一 、明確三輪復習的指導思想與基本要求

　　三輪復習的指導思想是“依據(jù)雙綱，立足專題，突出重點，強化訓練，培養(yǎng)能力，形成規(guī)范”。在此思想指導下，考生要實現(xiàn)兩個目標：進一步熟悉基礎知識，鞏固深化對基礎知識的掌握與理解;培養(yǎng)提高自身的各項綜合能力。為此，要注意做好以下工作：

　　1.明確復習思路：依據(jù)雙綱，確立專題，精選習題，精講精練，鞏固提高。

　　2.講求科學方法：采用歸納總結(jié)、對比分析等方法，側(cè)重自身的薄弱環(huán)節(jié)，進一步強化訓練;重視鞏固落實及考后講評，力求能力有質(zhì)的提高。

　　3.突出復習重點：重視知識間的內(nèi)在聯(lián)系，緊扣考綱要求，建立合理的知識結(jié)構(gòu)和科學體系，突出學科能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)獨立分析與解決問題的能力。　　二、加大三輪復習的工作力度，落實合理的復習措施

　　根據(jù)考綱要求和復習進度，本階段的復習內(nèi)容要以聽力、閱讀、完形、閱讀表達、書面表達為專項訓練的重點，突出詞匯、語法的鞏固與落實，為能力的培養(yǎng)提高打好基礎。在專項訓練過程中，練習的量要足，重點要突出，精專項，多綜合。

　　1.明確高考要求，制訂復習計劃　　考生要熟悉考綱內(nèi)容，對比學習新舊考綱，把握新舊考綱的不同點。重視新增內(nèi)容，了解新考綱中的要求。研究學習考綱樣題與近三年各地高考題，搞明白“考什么以及怎么考”的問題。通過對《考試大綱》及其說明的學習及的研究，摸清高考脈絡，可以少走彎路，增強復習的針對性，力求達到事半功倍的復習效果。

　　2.認真對待專題，提高復習質(zhì)量

　　專題設計具有針對性，能體現(xiàn)高考要求和考生的實際情況。專題訓練的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和綜合能力。

　　3.注重掌握語音，總結(jié)聽力情境

　　熟練掌握語音，做到準確發(fā)音，是做好聽力題的基礎與前提。在語音方面，有時會出現(xiàn)連讀、弱讀、同化或失去爆破等現(xiàn)象，這些都會給考生對聽力材料的理解帶來一定的困難，所以學生平時在發(fā)音與做聽力練習時要注意總結(jié)其規(guī)律。另外，還要特別注意英式發(fā)音與美式發(fā)音的不同之處。高考聽力材料的選擇一般都來自實際生活中的真實語境，貼近學生生活。而且所選文章篇幅較短，生詞量相對來說較少，一般不會出現(xiàn)生僻詞和大綱詞。在語體方面，它較為口語化，句子短，關鍵詞或句的重復率較高。因此在平時的練習中要注意對聽力中常出現(xiàn)的情景交際用語進行總結(jié)，以達到學為我用的目的。　　4.擴充詞匯數(shù)量，提升閱讀水平

　　英語閱讀理解的分值在總分值中占有相當大的比例，所以其得分的高低起到一個至關重要的作用。目前很多學生的閱讀水平不高最重要的原因之一就是單詞量不夠。甚至有相當一部分學生連考綱中要求必須掌握的詞匯都沒有完全掌握，這會給文章的閱讀造成很大的困難。這部分學生首先應該掌握考綱中的詞匯，以達到語音、語意、拼寫三者相統(tǒng)一的目的。已經(jīng)掌握了考綱詞匯的學生，則要在本階段盡可能地擴大詞匯量，可以精選一些時事性較強、題材新穎的文章來進行閱讀，從而擴大自己的視野，擴充詞匯量，適應高考的要求。

　　5.系統(tǒng)掌握語法，注重結(jié)合篇章

　　從備考以來，同學們應該已經(jīng)進行了大量的訓練，但在最后的三輪復習期間，一些基礎的知識點很有可能在記憶上會有些模糊，一些基本的語法在識記上會有點混淆。因此，為確保最后沖刺階段的復習質(zhì)量，考生應該利用最后的這個階段把基本知識再梳理一遍，做到溫故而知新;有計劃地針對以前做過的習題進行歸納，尤其不放過錯題，給自己建立一個“錯題檔案”，以確保自己不在同一個地方摔兩次跟頭。考生可以把自己的錯題整理成15個為一組的小測驗，每天做一個小測驗，這是一個行之有效的辦法。同時，對于考綱中那些重要的語法項目，要熟練掌握，這樣在練習過程中，會加強針對性;對于已經(jīng)熟練掌握的語法，可以適當少安排時間復習。在練習中發(fā)現(xiàn)的語法薄弱點，則要著重進行訓練。

　　6.提高書面表達，堅持一周一練

　　各種作文話題在《考試大綱》中已經(jīng)列出，考生要特別關注，檢查一下哪種話題自己還沒有寫過。

　　英語作文題目已經(jīng)給考生都定好了方向，一般不會跑題。但需要注意的是，首先，作文的書寫要工整，卷面保持整潔;第二，遣詞造句要簡潔、準確，表達要流暢。切忌出現(xiàn)一些基本的語法錯誤。要適當?shù)厥褂酶鞣N固定短語和從句，但是不要有冗長的從句。好的作文不在于堆砌好詞好句，表達的簡潔、流暢才是英語作文最重要的。

　　但是作文薄弱卻是同學們普遍存在的問題，如何臨陣磨槍呢?建議如下：

　　(1)正確使用關系詞及過渡語。一篇文章中關系詞與過渡語的使用正確與否是很重要的，它關系著整篇文章的邏輯性、縝密性與連貫性。

　　(2)注意長短句結(jié)合使用。一味地使用長句或短句都會使文章單調(diào)乏味，從而降低了它的可讀性。只有兩者相結(jié)合，才能達到較好的表達效果。

　　(3)切記用中式英語表達。有些句子雖然在語法上是正確的，但不符合英語的表達習慣，此類句子的使用會使文章大打折扣。另外，有些考生一味地追求單詞或句式的新穎性，大量使用生僻詞，或自己杜撰句式，這些都會造成語言的表達不地道。

　　(4)佳句背誦。建議每天朗讀或背誦一些英語范文、聽各種英語新聞播報，培養(yǎng)英語語感，時間久了，對書面表達會有很大用處。

　　7.擺正學習心態(tài)，全力迎戰(zhàn)高考

　　高考在即，考生們與其想方設法地猜測今年高考的題目，或是過多地注重難題、怪題，還不如把有限的時間放在基礎知識的復習和鞏固上。因為在每一份試卷中，基礎題目總是占了主要的部分，難題從來都不會成為一份試卷的主流。

　　總之，在整個三輪復習的過程中，一方面我們要加大專題訓練和檢測，特別是對專題內(nèi)容進行過關檢測。另一方面也要進行熱點難點專題復習，適當選材，擴大視野，增加詞匯量，進行有的放矢的復習，適應新的高考，在高考中取得好成績。

篇2：高考英語備考策略大全

　　1引導學生自己學習

　　高三學生如果能通過準備英語高考，學會自主學習，那不僅能提高英語的學習效率，還將對他們一生的發(fā)展產(chǎn)生重大的作用。

　　感知比告知更重要。英語水平的提高，主要取決于學生自己的努力，不是教師的講解。所謂自主學習，就是學生要具有學好英語的欲望，在老師的指導下能自己確定恰當?shù)哪繕耍�自己安排進程，自己設計活動，自己克服困難，自己監(jiān)督自己，自己總結(jié)經(jīng)驗。課上課下讓學生聽老師的話是對的，但要培養(yǎng)學生的主動性，作學習的主人。針對學生自己特點的復習才是最有成效的。

　　2每天用英語，高考不著急

　　最好的復習是不斷地使用英語。使用就得做題，做題就是在聽、說、讀、寫中使用英語。在高三備考英語時，對學過的語法和詞匯知識進行適當?shù)臍w納總結(jié)是必要的，但決不能用過多的時間去鉆研語法規(guī)則的細枝末節(jié)。應該改變以語法為中心的學習方式。這種學習方式的特點是運用規(guī)則進行形式邏輯“三段論”的推導，而此種推導對語境判斷和語篇分析造成極大的干擾，因此，它不利于學生能力的提高。語法的大部分知識會識別就可以了。

　　應該把主要的時間用在閱讀、寫作和聽說的練習上，即應用語言上，尤其要加大和突出閱讀的訓練。高三這一年應有40萬詞的閱讀量，也就是說要精讀和泛讀約1,500篇左右的短文，達不到這個量就不會有好的語感。輸入量是關鍵因素。閱讀好了，就為做好各個題型打下了良好的基礎。要把閱讀作為總復習的主要內(nèi)容。閱讀材料應以近些年的全國各地高考試題為主，因為他們才反映了高考的真諦。學習英語要堅持模仿為主，理論分析為輔。

　　聽的練習要持之以恒。建議同學們每天練聽力10—20分鐘，聽力材料可選用由外籍人士所讀的模擬試題或英語廣播。要精聽與泛聽相結(jié)合。寫的練習要在寫的實踐中提高。寫的能力是不能單靠練其他題型來提高的。必須趕快行動起來，動手寫東西，每天寫幾句，由少到多，由簡單到復雜，漸漸地就會接近高考的要求。

　　即使是所謂的一輪復習也要重點抓讀寫訓練，而不要去追求知識的系統(tǒng)化、完美化。我們學的英語其實是一門技術，一種技能。學生不需要懂很多理論，不需要總是問個為什么，卻需要大量的實踐。聽、說、讀、寫，要天天練習。有空多做，太忙了少做，但決不能不做。停一天就把前三天練出的感覺全丟了。

　　3重點題型和句型集中練

　　例如完形填空，在有一定閱讀訓練量的基礎上，可以集中時間，一口氣做10篇、20篇。注意，這里說的一口氣，是在四到五天的時間內(nèi)，每天做四到五篇，別的都不做了，也不會負擔太重。每天在課上完成三篇及簡單核對答案，課后一兩篇就可以了。所做完形應盡量用歷年高考完形試題，有的做過也可以再做一次。學生水平不高，可以把難題的答案告訴他們，只做較容易的部分。學生水平很高，可以讓他們練練不看選項，直接填詞。連續(xù)做一二十篇完形后，不少人會產(chǎn)生豁然開朗的感覺，對完形的特點有了真切的感受，這是老師的講解達不到的效果。

　　不但是完形，練習寫作時，也可以在某個時段集中訓練一點，如練連接詞語時，就可有意識地多用某一個連接詞語，如not only...but also，在不同情境下用它幾十次，這樣，“not only...but also”就會在學生頭腦中扎根，就會隨時出現(xiàn)在學生的書面表達中。

　　4少做難題，不做怪題

　　我們的建議是基礎題反復做，錯題重做，難題少做，怪題不做。

　　無論什么考試，基礎的東西都是最重要的。英語高考也不例外。考生應努力做到保證拿到基礎題的分，力爭難題的分。在復習中，一定要結(jié)合實際情況安排練習的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習基礎題為主，不要嫌容易，不要跟別人攀比。要把基礎詞匯、基本句型弄扎實，做到懂、會、熟。越臨近高考越要降低難度。有人以為做多難的練習就能達到多高的水平，其實并不是這樣，這也要看學生原來的基礎。

　　5大部分單詞一會常用詞四會

　　考試說明上的詞匯表是高考命題的基礎，是應該重點掌握的詞匯。這個詞匯表上的許多名詞可歸類為閱讀詞匯，知道意思，會識別即可。但常用的動詞、介詞、連詞、名詞、形容詞和副詞等則必須做到四會。

　　這些詞匯主要是初中學的詞匯。學習詞匯表不要照搬詞典，詞典的解釋太繁雜了，高考用不上。學習單詞要堅持詞不離句，句不離文的原則。在句子中記憶，在句子中理解，在句子中運用。不斷地讀英語聽英語是記單詞最好的辦法。

　　6記住錯題，總結(jié)規(guī)律　　自己錯過的題才是最寶貴的習題。有學生用錯題本記錄錯題，用例句本記下寫作的范例，這些都是好辦法。高考成功的關鍵是看誰能不重復錯誤，誰能不讓同一塊石頭第二次絆倒。補一個漏洞比鉆研一道難題有用得多。

　　把近三年的高考試題認真研究一下，總結(jié)做題的規(guī)律，掌握答題的技巧，很有必要。不要相信誰能猜題或押題的鬼話。老老實實做學問，投機取巧沒前途。　　7背誦好處多

　　學英語光做題，不背是不行的。背誦量與聽、說、讀、寫水平的提高成正比。建議把近兩年全國高考卷的作文答案背下來，這幾篇范文反映了命題人的要求，用語簡潔，表達地道。有人說它寫得不怎么樣，那是外行的評論。高考要求寫的內(nèi)容是談論日常生活的話題，不應該是長句和大詞、怪詞的堆砌。此外，《新概念英語》第二冊上的小短文和教科書上的精彩例句都是背誦的好材料。每個高三的學生都應該做到有十來篇短文能滾瓜爛熟地背誦，有100個句子能脫口而出。

　　8心理調(diào)整

　　教師要注意學生在復習中的心理狀態(tài)，每一次英語訓練活動不僅僅要給學生一點知識，一點經(jīng)驗，更重要的是給他們一點自信。The heart of education is education of heart.只有相信自己的能力，自己的努力，才能在備考中取得大的進步。而教師的點撥鼓勵肯定對學生產(chǎn)生自信有很大作用。

　　興奮點的調(diào)整對應試的成功也頗有意義。所謂興奮點的調(diào)整，即在考試的那兩三個小時內(nèi)使自己的大腦處于高度興奮狀態(tài)。許多同學平時養(yǎng)成了開夜車的習慣，越到半夜越有效率，而在白天，特別是下午，總是無精打采。這類同學應該在考前逐步改變這種習慣。每天在上下午高考考試的時間，即上午9：00—11：30，下午3：00—5：00，努力學習，分秒必爭，這幾個小時之外，就不苦干了。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，就可能在上下午的特定時間內(nèi)神清氣爽，斗志昂揚。以這樣一種高度興奮、精神飽滿的狀態(tài)參加考試，一定會比在昏昏欲睡時答題成績好得多。

篇3：高考英語備考策略大全

　　高考備考工作在緊鑼密鼓地進行著，該如何有效地沖刺英語科的復習呢？筆者有幸參加了英語科的高考評卷工作，在對主觀題的答題情況進行總結(jié)的基礎上，提出把握今年備考的幾個策略。

　　主要存在問題

　　一、很多學生的英語基礎不扎實，學習英語的態(tài)度不明確，學習方法不恰當。

　　全省不到５２萬的考生中，主觀題全省平均分是２２.７８分（總分共６０分），分別是：聽取信息1.88分（總分5分），語法填空5.17分（總分15分），基礎寫作6.75分（總分15分），任務型寫作8.98分。其中有10萬多的考生在聽取信息中得0分；4萬7千多的考生語法填空得0分；3萬4千多的考生在基礎寫作中得0分；8萬多的考生在任務型寫作中交了白卷或是寫了一些毫無相干的東西。因為題目難度大嗎？非也！去年英語高考的聽取信息題，有一道題要求填數(shù)字，一道題填月份，這些是初中階段要求掌握好的基礎知識；語法填空考查了學生基本的語法知識：基礎的時態(tài)（一般過去時）；詞的用法如：代詞、副詞、介詞、冠詞；語法成分如補語、賓語從句引導詞、狀語從句引導詞、詞組的搭配。再看，寫作中，很多學生不懂如何表達“偉人”和“明星”，也竟然不知如何表達對父親的感激之情，連說“Thankyou,Dad”也不懂？這說明有的學生英語基礎差，平時的學習中沒有明確態(tài)度，不注重英語知識的學習和技能的掌握，而有的學生沒有在考場上努力找到得分點、培養(yǎng)“每分必爭”的意識。

　　二、英語的學習機械化，語言的實際應用能力不強。

　　從主觀題的評卷情況看，整體上，學生的英語學習比較機械，語言應用能力不強，筆頭表達能力、對信息的獲取、加工和整理的能力較差，篇章意識不強，仍停留在中文式的思維上。在基礎寫作的評卷過程中發(fā)現(xiàn)，很多學生平時的學習不靈活，詞匯搭配混亂、不善于運用所學的句型進行表達，有的學生出現(xiàn)堆砌辭藻，生硬翻譯的現(xiàn)象；在任務型寫作中，很多學生沒有注意審題，如第一部分要求總結(jié)父親對兒子的期望，卻出現(xiàn)很多考生按照習慣性思維，對全文進行總結(jié)，或者直接抄襲原文當中的句子，導致得分低下；第二部分的三個要點寫讀信后的感受、自己在父親教導之下的成長經(jīng)歷、對父親的感激和祝福之情，這些表達都是常聽常見常閱讀的內(nèi)容，但是很多考生卻不懂得學以致用，出現(xiàn)交白卷、跑題、漏要點的現(xiàn)象。寫作過程當中，學生主要存在的不足還在于詞匯的積累不夠，句子結(jié)構(gòu)不清，句與句的過渡不自然，段落的銜接生硬，寫作思路混亂等。

　　把握備考策略

　　一、復習中端正學習英語的態(tài)度，立足英語的語言基礎知識，改進學習方法。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。學生的英語知識是日積月累積攢起來的，故學生要端正學習態(tài)度，注意積累。優(yōu)秀生要克服“高原期”，復習中大膽挑戰(zhàn)難題，向高分沖刺；中等生要夯實基礎，總結(jié)學習方法和解題技能，不斷地在復習中自我暗示，體會到成功的喜悅；基礎較差的學生則要樹立信心，減少心理壓力，盡量放低復習起點，大量進行詞匯句型的練習，相信“一份耕耘就有一份收獲”的道理。復習過程中，所有的考生都應該立足語言基礎知識，因為詞匯、句型和語法是學習英語和應用英語的根本，高考沖刺階段的復習，要加強詞匯、短語、句型、語法等的綜合復習與分類訓練，同時在聽力、閱讀、寫作訓練中復習和鞏固英語的基礎知識，自覺系統(tǒng)梳理、歸納、總結(jié)和拓展所學的英語知識，如英語的構(gòu)詞法、各種復合句的特點等，靈活掌握處理英語語言問題的基本技能技巧和方法，基礎知識復習與各方面能力的培養(yǎng)同步。另外，學生要在復習中要不斷整理思路，查漏補缺，避免問題的沉積，及時進行“復習反饋”。“復習反饋”是指學生建立復習檔案，包括自己的復習重點、解決問題的成效、錯題檔案、復習方向等，及時了解自己的復習進展情況，認真對語言、語法知識進行橫向和縱向的比較，注意知識的聯(lián)系與變式，構(gòu)建知識體系；摸索解題的規(guī)律，不斷總結(jié)，智取解題的切入點，形成學習的策略。

　　二、通過大量的聽、限時的讀和交流式的寫，培養(yǎng)篇章意識，形成英語語感，提高語言的應用能力。

　　在最后的備考階段，學生應該把大部分時間用在聽力、閱讀和寫作的練習上，堅持“詞不離句，句不離文”的原則，在練習中加深理解，鞏固記憶，在練習中培養(yǎng)篇章意識，形成英語語感，學會應用。在聽的方面，要保證至少每周三次以上的聽力訓練，要選擇情景真實、難易適宜、語速恰當以及以英語為母語的英美人士朗讀的材料；聽力練習中，培養(yǎng)預測、速寫、記筆記的習慣，總結(jié)聽力題的解題技巧。在讀的方面，應堅持每天進行三篇連讀的限時閱讀訓練，選擇不同體裁以及不同題材、難易度與高考相近的文章，養(yǎng)成先看問題，再進行閱讀的習慣；閱讀中，遇到新詞匯要根據(jù)上下文推測詞義，要主動分析長句、難句，學習文化背景知識，最后用英語復述文段、總結(jié)文章大意，以此提高加工信息、概括、謀篇以及英文思維的能力；在寫的方面，熟悉高考中常見的幾種體裁，并和看圖作文、縮寫、擴寫、人物介紹等一起進行經(jīng)常性限時訓練。在寫作訓練中，可經(jīng)常進行交流式的寫作，也就是寫作前在小組內(nèi)討論如何寫的問題，如：切入點、寫作的思路、具體可用到的句型、語法、以及所表現(xiàn)出來的文章的格調(diào)；寫完后，把不同小組的作文展示出來，讓大家共同修改、互相提出意見和建議，以此開闊寫作思維，提高寫作的能力。

篇4：高考英語備考策略大全

　　主持人：好，那接下來我們就請出北京學校優(yōu)能中學教育高考英語的首席教師陶然為我們進行高考英語沖刺備考策略的指導，首先我們請出陶老師，陶老師您好。

　　陶然：宏久好，各位聽眾大家好。

　　主持人：每年都是咱們在這里為大家答疑解惑，首先我們要說一下北京高考卷近年的一個考察趨勢的變化，我們首先還是請?zhí)绽蠋煘槲覀冏鲆粋�簡單的回顧跟總結(jié)。

　　陶然：好，20xx年的考試應該說離現(xiàn)在已經(jīng)差不多得有一年的時間了，在過去的這一年里邊，其實英語成績這個考察完了以后的結(jié)果，各位考生也都知道，那就是有些題目會變得比較難，有些題目可能做起來比較費勁。那么在今年的這個《考試說明》里面我們能夠看到一些這樣的現(xiàn)象，要跟各位說一下，首先第一個這個具體的題型安排沒有變化，那么在題型安排里面出現(xiàn)一點微調(diào)的東西，比如說像這個單選部分，單選部分增加了這樣一個形態(tài)動詞的題目，這個題目考察的是形態(tài)動詞后邊這么一個用法，那么當然我們說這樣的東西基本上就兩個用法，第一個用法就是表示一種形態(tài)假設的思路，另外一個可能就是表達一種推測。所以這應該是學生平時都掌握比較基礎的內(nèi)容，那么放到我們的考試里邊來，說明單選題這個部分應該相對于往年而言不會有太大的變化，那應該仍然是以往的幾大重點，時態(tài)、從句、非謂語這么三塊，那么今年考生在備考的時候，稍微可以關注一下形態(tài)動詞這樣的一個考法。再說這個完形填空，完形填空它《考試說明》里面的樣題，從20xx年的這篇文章，變成了我們20xx年北京的一篇文章，那么北京卷的文章，背后就講是一個孩子他自己通過自己的努力，增強了自信，取得了更大的成就這樣一個文章，所以文章就層次透露而言，應該都是比較間接明了了。當然我們也需要注意一點，就是從去年開始，在完形當中更多的開始側(cè)重考察一些以往在完形里面從來就沒有出現(xiàn)過考察的詞匯，所以這些詞也是學生們在平時復習的時候需要重點關注的這么一件事。那么說到單詞這個問題，我還想再稍微多說一句，就是在我們整個《考試說明》里面，今年的《考試說明》跟往年不太一樣，就是它單詞部分沒有發(fā)生什么太大的變化，那么也就是說，對于以往的單詞不做任何改變的情況下，今年對于單詞的挖掘必然會更加深入一點，所以在以往的課上也好，或者在各種各樣的活動里面也好，都跟學生說過，就是要回去以后必須要特別仔細地把《考試說明》里面那幾十頁單詞的部分，你要從頭到尾地過一遍，把那些你不太熟悉的詞一定要重點畫出來，并且關注這些詞在一模考試、二模考試里邊它是怎么樣出現(xiàn)的。這個對于我們的高考備考一定是特別有作用的。閱讀理解這個部分，基本上保持和以往的題型不變，那么需要我們關注的就是，它的有一個部分也同樣換成我們20xx年那篇文章，文章會有一定的難度，所以基本上我們可以預期的是，這個應該難度保持一個中等，或者是稍微有一點偏難的，這樣提高區(qū)分度的這么一個題目。至于寫作部分，今年兩篇文章，基本上仍然變化不是很大，第一篇文章如果要是沒有特別大的以外的情況下，當然我個人認為意外不太可能發(fā)生，第一篇文章作文部分，應該考察還是圖畫作文這樣一個題目，需要學生通過四篇文章的理解，那么你需要大概這個對于整個故事的過程有一個基本的描述。而且第二篇文章開放性作文，應該是繼續(xù)沿用是一個議論文的分析思路，只不過它今年的要求跟去年的要求應該是保持一致的，就是增強文章里面內(nèi)部的這么一個交際性。在去年考試的時候，許多考生沒有注意到這一點，那么當然，我們?nèi)ツ甑脑u分者也比較寬容，因為大家都沒有考慮到，所以這一點就沒有扣分，那么今年我們認為，如果你要是再不出一道這一點的話，那么今天應該是一定會出現(xiàn)扣分的情況的。所以整個這個英語考試的變化，基本上從我們現(xiàn)在這個角度上來看，它不會發(fā)生太大的變化，要求學生仍然是具備兩方面的能力，第一個方面，就是你的基本功必須要扎實，所以一些固定東西的考察，不管是我們在教材里面遇到過的，還是在以往考試里面遇到過的，這些東西你既然曾經(jīng)見過，就要求你對它有一個明確的了解，所以基本功必須要重視。而另一方面，就是學生需要能夠把英語的語言靈活地運用到各種各樣的情景里面去，所以就好比說一個學生他知道一般過去時和過去完成時、現(xiàn)在完成時這樣時態(tài)的區(qū)分，但是當我把它放在一個兩個人對話里面的時候，我通過一個情景考察你，你能不能大概理解，在這個情景之下，我到底想用什么樣的時態(tài)，發(fā)揮什么樣的作用？那么我覺得這應該是考生對于英語實際運用能力的這么一個體現(xiàn)。所以兩方面的能力，一方面是基本功，可以保證我們拿到一個100分的分數(shù)，而另外一個部分則是我們對于英語的實際運用，可以保證我們拿到另外的三十到五十分。

　　主持人：那關于這個詞匯方言，今年這個詞匯有新增嗎？

　　陶然：詞匯沒有新增。

　　主持人：那語法這方面的話，能不能為我們朋友們再多說兩句？

　　陶然：好，這個語法這一塊，因為很多考生在考前復習的時候，學生會比較喜歡做單選題，因為單選題做的比較簡單，他每道題也快，也完，做起來不費勁。但是我們說在考前到這個時候，到這個離考試應該還有七十多天這么一個時候，我們?nèi)绻�要是把復習重心再重點放在單選上的話，放在語法這個層面上的話，或許會稍微有一點點跟不上考試的節(jié)奏，因為整個單選這個部分，就算你拿到滿分，它也不過帶來15分這么一個分值，只占整個考試的十分之一的這么一個部分。而且基本上學生在這個題目當中，他只要具備了基本的能力，應該都能拿到大概7分以后的分數(shù)，那么也就是說，我們在投入大量的精力去復習的情況下，可能你能夠再往上多拿到的分數(shù)，應該也就是少之又少，也就是兩到三分這么一個情況。所以同樣的兩三分，我們可以設想一下，他在閱讀理解，他只不過是一道選擇題而已，那么它在我們文綜或者理綜那樣的考試里邊，甚至連一道選擇題的分值都不到，因為文綜一道選擇題是4分，理綜是一道是6分。所以這種情況下，那么如果要是學生在考前繼續(xù)大劑量復習語法的話，我們認為這是一個不太合理的做法，所以如果要是現(xiàn)在你的語法仍然有一些問題的話，那么我建議你在一模以前要做好這樣的工作，在二模以前，在高考以前這個工作要一直放下去，就是把你以往做過的題目，尤其是對于我們這屆高三學生而言，你在過去的一年里邊，過去的一個學期里面，你的期中考試、期末考試，那些卷子你要把它找出來，因為單選這個部分考點是非常固定的，它也不會有變化，所以這種情況下，我們通過對于以往的題目的重新的回顧，能夠看你要的錯題到底錯了哪些？你現(xiàn)在以這樣一個，經(jīng)過一段時間的復習，你再看它，你知不知道當時那些錯題為什么會錯？如果考生能夠在考前把所有的這些錯題都從頭到尾過一遍的話，那么我說單選這個部分的復習其實也就完成了，因為它重點就那么四塊，咱們剛才說過，時態(tài)、非謂語、連詞和從句，以及形態(tài)動詞，只要這四塊掌握好，基本上在考試里面，應該13分以上的分數(shù)是可以保證的。所以考生需要做的事情也只有這么一件，把你的期末考試，未來4月份我們要考的一模考試，以及5月份我們要考的二模考試，這些次比較重要的考試卷子你要都留好，那么在你考前的時候，你要對于單選的復習，也只有把這些卷子里面，所有的錯題都自己看一遍，你能夠明確知道這道題為什么錯？現(xiàn)在你再看知道它不應該選這個，應該選那個，那么我說，這個題目就算你復習到位了。所以整個單選這個部分應該算是考試里面比較簡單的一個部分，那么我覺得這個部分，學生在現(xiàn)在復習英語，應該把重心往其他的項目上稍微偏移一點了。

　　主持人：好,接下來我們就是為大家捋一下，就幾個難點，幾個比較容易提高的點，然后為大家出謀劃策，首先是聽力，到這個時段了，聽力如何快速強化復習呢？

　　陶然：聽力是這樣的，這個我們說其實學生要提高并不是聽力，他的聽力能力其實可能短時間之內(nèi)提高是有困難的，他也不太符合學習的基本功率。但是學生要提高其實是聽力考試的成績，所以聽力考試的成績在短期之內(nèi)是可以提高的，那么也請各位聽眾注意，就是你的聽力可能短時間之內(nèi)上不去，但是你的聽力考試一定是可以在短時間做到一個比較好的情況，當然我說短時間也不是一個無限制的短，大概兩個月，應該是需要保證的，所以基本上在我們現(xiàn)在到高考應該是差不多兩個多月的時間，學生如果要是現(xiàn)在聽力有問題的話，要做的事情只有一個就是聽寫，那么聽寫這種練習，它是能夠幫助學生迅速抓住自己的聽力的薄弱的環(huán)節(jié)的，所以整個聽寫這個環(huán)節(jié)，我們需要學生做的事情，你去找到一篇高考的長對話，或者讀白的這樣的聽力，你就使用高考題，不要用其他的各種各樣的材料，就用高考題，找到一篇這樣的材料，每個材料我要求你通過聽兩遍的方式，把你聽到的東西如實寫下來，那么請你不要去做它給你的那些題目，因為如果要是你現(xiàn)在需要提高聽力成績的話，那么我說靠做題是提高不了的。所以你要做的事情是把，把那個聽力內(nèi)容通過聽兩遍錄音，把內(nèi)容直接寫在紙上，這個聽的時候也并不是放著它一邊放你一邊寫，那樣的話學生跟不上，所以我們是放一句話錄音，就把錄音停下來，然后你把那句話寫下來，這樣的模式。那么整個這個文章兩遍錄音，按照這樣的模式來操作，寫完了所有的東西以后，打開全文進行對照，如果要是你發(fā)現(xiàn)有些地方是因為你單詞都不認識，或者是因為劇情不熟悉，或者你自己連直接看都看不明白，你聽不出來的話，那么我說這應該不是你聽力的問題，可以放過去，你只要能夠看得懂，能夠看得明白，把不認識的認識了就可以了。我們需要重點關注的是那些，當我們看到原文的時候，你能看得明白，但是剛才在聽寫的時候，你沒有聽明白的環(huán)節(jié)，因為你能夠看得明白，說明這個東西在你掌握范圍之內(nèi)，但是你沒有聽明白，那么只能說明這是你聽力薄弱的環(huán)節(jié)。所以這樣的地方基本上包括的是大概類似于連讀，或者是一些語音現(xiàn)象這樣一些東西，把這個地方要對照原文反復去聽，直到你能夠拿耳朵把它分辨出來了以后，這個地方才能放過去。那么我們說每次攻克一個這樣的地方，你的聽力就會往上提高一點，那么當然這個練習它做的時間限度也需要各位有一個保證，就是我們?nèi)绻�要是聽力部分有一點問題的話，每個禮拜做三次這樣的練習，每次不要超過30分鐘，你在正式高考里面，它的時間一樣是20分鐘左右，所以基本上我們只要保證一個30分鐘的訓練量就可以了，30分鐘寫完一篇文章剛剛好，所以連寫帶對照，帶反復地去聽，那么應該半個小時以內(nèi)可以解決，所以這個東西它不會占用考生的太多時間，如果要是你的聽力成績現(xiàn)在還有待提高的話，那么我說這個根據(jù)我經(jīng)驗推斷，應該你的英語考試可能在及格這個方面還有難度，所以請你在考前務必把聽力這個部分仔細地去多做幾遍，因為這是能夠幫助你在短時間內(nèi)拿到大量分數(shù)的一個題目。　　主持人：完形填空對于很多學生來講是難點，咱們一起來解析一下真正要考察的一些要點和核心的詞匯，如果在短時間內(nèi)突破一下？

　　陶然：OK，完形這個題目其實是這樣的，那就是它的考察難度其實一直比較穩(wěn)定，直到去年的時候出現(xiàn)一個比較大的波動，因為去年的文章跟我們以往的文章可能在思路上不太一樣，因為就我們以往看到這樣一些文章而言，比如說像，像，像，像，像這幾年的文章它基本上全都是一個學生自己寫成的文章，那么我們都知道，一個孩子寫成的文章，讓孩子來讀，它的認知水平比較相當，但是在20xx年這個考試當中，他選擇的一篇文章來自于一個刊物，刊物上面一篇，來自于27歲的舞蹈演員寫的文章，所以這個文章既然是一個成人寫的文章，他從理解的難度上，從這個語詞的難度上，就會比學生的文章要高一個檔次。所以導致學生在讀這個文章的時候，他會比較糾結(jié)，那他會比較難受，因為里面有些句子的長度比較長，對于他理解方面，做題方面，推斷方面都形成一些影響。那么關于完形這個事情，我想分成兩個部分來說，第一個部分我們還是來關注解題的部分，整個這個題目，要求學生對于題目內(nèi)在的邏輯有一個把握，整個完形的題目內(nèi)在邏輯是什么？完形的題目內(nèi)在邏輯在于他重點考察詞匯的相關運用方面，而整個這個詞匯運用，它從考察這個角度上來看，看的是每個詞在文章里面到底出現(xiàn)在什么樣的位置，它在發(fā)揮什么樣的作用。所以就好比我們舉一個最簡單的例子，最新疆《考試說明》里面，動詞的部分被著重突出了，因為他的樣題里面有幾道題是動詞題，那么動詞這個環(huán)節(jié)在高考完形里面一直是一個重點，那么我想如果要是問各位聽眾，當你在文章里面看到一個動詞的時候，你認為是這個動詞會跟什么有關系？是什么東西決定了這塊出現(xiàn)這樣的動作，而不是其他的動作？那么我說這個動作你需要考慮的第一件事，這個動作到底是誰在做動作，因為動作發(fā)出者決定著這個動作本身的性質(zhì)，所以如果要是我們設想一句話，叫做老師教給學生一些知識，這個教的動作是非常合理的，因為他是老師做的，但是如果要是我們說你看到老師向?qū)W生學習一些知識，這個學的動作放在老師身上去做，就會覺得很奇怪，你需要一個特定的場景，所以這個時候我們就能夠大概理解，像教這樣一個自上而下的動作，和學這樣一種自下而上的動作，可能它動作發(fā)生者方面就不同。那么動作還和什么有關系？動作可能和另外一方面有關系，就是動作的承受者，這個動作是誰做的？老師教給學生一些東西，我們覺得很合理，動作的對象是學生，那老師教給護士一些東西，我們就覺得很奇怪，這個護士怎么出現(xiàn)的？所以這個時候你會發(fā)現(xiàn)，整個我們在題目里面，如果要是遇到動詞題，那么首先你需要考慮的一個重點，就是這個動作在句子里面是誰做的？對誰做的？因為就完形這個題目它的考察特征而言，你從來就沒有見過一道題目里面，他出現(xiàn)一個句子當中連續(xù)打空格這么一個情況，我把第一個詞拉了，我把相鄰的詞也拉了，不可能，他一定在空格和空格之間有很多已知信息，那么這個已知信息放在這里，就是一個判斷依據(jù)。那么我們再說回來，像動詞還有什么關系？那動作我們說可能和動作的前后的一些相關的動作有關系，因為我們都知道動作是有順序的，我走進屋子脫掉外衣，找一個沙發(fā)坐下來，拿起報紙，開始讀上面的文章，整個一串動作一氣呵成，它是有連續(xù)性的，所以如果要是我把中間的任何一個動作給你挖掉的話你可以通過前后的動作推斷出來我在干什么，所以這個時候我們都能知道，動作和前后的動作有關系。那么當然，第三件事動作有關系的，可能就是動作它要和自己的狀態(tài)有關系，所以文章里面給你寫道，說我興高采烈地向他說道，興高采烈的和說這個動作相匹配就是合理的，如果要是你看到說，我興高采烈待在那里，那待這個動作可能就不太合理，所以這個時候整個完形考的就是類似于這樣的東西。它重點考的詞性包括以下這么幾種，第一個是動詞，考的最多，第二個是名詞，第三個是形容詞，那么以上這三種詞形，如果學生在考試里面能夠做出一個準確把握的話，以上這三種詞性，他占到的題目數(shù)量應該就在15道左右，而一共是20道題，剩下的5道題可能會考察連詞，可能會考察介詞，可能會考察副詞，那么我們說另外這三種詞性，就以往的考察情況來看都屬于比較次要的，而且都屬于難度相對而言會比較低的，那介詞可能會有學生覺得，這個題目做起來比較糾結(jié)，但是我說介詞題考的基本上全都是一個死知識，考的是我們在之前所說的，你的一百分基礎能力里邊，你到底有沒有對一些基礎東西有一個把握？所以整個這個題目當中，要求學生學會做好分析的，那么當然就是每道題目背后的詞，跟句子里面哪些詞之間是有關系的，這個詞在這兒發(fā)揮的是一個什么樣的作用，跟其他哪些東西是合在一起，能夠體現(xiàn)出來寫作意圖，那我們說這是完形里面你需要注意的最重要一個層面，這是解題層面。而另外一個層面我們要說的，完形填空語詞這個方面，它的詞匯應該相對于我們后面的閱讀理解要簡單很多，但是我們也發(fā)現(xiàn)了，就是整個完形填空這個題型，它在過去的這個考察當中，從我們課改之后，就是課改以后，整個這個題目里面考察的詞匯在不停變難，不斷出現(xiàn)一些學生平時很少見到，很少遇到，很少用到的詞匯，比如說像20xx年里面考的到表示身體極限的詞，這種詞在我們平時的使用情況下用的非常少，因為學生在寫作里面不常接觸到，但是這些詞都是學生他需要去掌握的，而且也是在閱讀理解里面曾經(jīng)反復考察過的，所以要求學生在完形這一塊，如果要是你想保證比較好的做題的感覺的話，那么我要求你回去以后必須要把我們《考試說明》里面這些詞匯你要從頭到尾過一遍。就像我們剛才所說的一樣，這些詞到底你認識還是不認識？到底你熟悉還是不熟悉？每個人因人而宜，而且只有你自己心里面最清楚，所以這個工作對于成績在100分以上的而言是絕對至關重要，因為我們的基礎能力還不錯，但是基礎能力里面可能會有一點點漏洞，那么你需要自己去把這個漏洞找出來，去把它補上，那么我覺得整個這個題目才能做得更好。所以整個完形這一塊，我們說兩個大復習方向，第一個復習方向，你要知道每個題目，他每個題目背后考察的是什么？另外一個你要知道的是，這個詞它背后需要你掌握的是什么？而最后提一個復習建議，就是請考生回去以后，把20xx年到20xx年，我們北京市4個城區(qū)的模擬題，完形填空，每年有12套，一共是24套，我們選擇的只是東城、西城、海淀、朝陽這四個城區(qū)，那期末、一模、二模，每年12套，一共是，、是24套，加上今年我們還沒有考到的一模、二模，合在一起一共是36套，三年的題目，三年的題目掌握好以后，今年做完形應該就沒有問題。

篇5：高考英語備考策略大全

高考英語完形填空的備考策略

高考正在緊張的復習備考階段，高考英語完形填空是大家復習的重點之一。有途網(wǎng)小編今天和大家說說高考英語完形填空的備考策略，供大家參考。

1. 依據(jù)上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強，并成為測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同一種時態(tài)的現(xiàn)象，或名詞的單復數(shù)搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能準確回答。

2. 詞語語義與強于語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試范疇，所以，指導學生時，首先要告知他們這類現(xiàn)象。盡管四個選項的詞語都符合語法規(guī)則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結(jié)合正確語言結(jié)構(gòu)對每個空格作出準確無誤的抉擇。

第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。

第二步：選答。這一步最為關鍵，要求考生對每一道題進行認真推敲，但是要告誡他們?nèi)f萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過去，遵循先易后難的解題原則。

第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據(jù)上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關聯(lián)較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。

第四步：復查。這是解答這類題的最后一步，要求考生解完題之后務必再把文章通讀一遍，從整體上準確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。

篇6：高考英語備考策略大全

　　一、詞匯綜合訓練的答案　　1—5CDAAB 6—10DBADA 11—15BDDBD 16—20CADBB 21—25BDBCA　　26—30CBAAD 31—35BCAAC 36—40ADDCB 41—45BAABC 46—50ACABB　　51—55BDAAD 56—60CAACA 61—65ABCCC 66—70DBCCB 71—75BCCDA　　76—80CADBB 81—85CBAAD 86—90DCBBA 91—95DCBCA 96—100CDDAB　　101—105DA 106—110CACBA 111—115DBCAA 116—120DBBDD 121—125BADAC　　126—130BABAC 131—135CADCA 136—140ACABA 141—145BAABC 146—150DACBA　　151—155DDCAD 156—160CCBAC 161—165CBADB 166—170BDCDC 171—175BCDBC　　176—180BACCD　　181—185CCCAD 186—190AABCB 191—195DCDAC 196—200ADCDD　　201—205CADDD 206—210CAABD 211—215DBDBB 216—220CDBCA 221—225DBCCA　　226—230ABDDB 231—235CBBCC 236—240DBBDB 241—245BCDBC 246—250CAACC　　251—255DCCCD 256—260CAADC 261—265CBCCC 266—270BCACA 271—275CCCCD　　276—280CAACB 281—285CAACC 286—290DAABB 291—295DCBDD 296—300AACDB　　301—305DBDAD 306—310BDDBA 311—315CBACB 316—320ACBAD 321—325ABCCC　　326—330BDABA 331—335DAACD 336—340AABAB 341—345DBDCD 346—350BABCB　　351—355AABCA 356—360DCBBB

　　二、雙語閱讀 王寶強的傳奇

　　Wang Baoqiang’s Legendary Success

　　Wang Baoqiang (王寶強) is now well-known for his story as a self-made (獨立奮斗) man. He was once a migrant worker from the countryside, who did a part time job in a construction company and acted as an amateur actor for films at the same time. Now he has become one of the most popular actors in China. In the Spring Festival Gala (春節(jié)聯(lián)歡會) of , he sang The Song of Migrant workers (《農(nóng)民工之歌》), which has made him a recognized spokesperson of the 200 million workers from the rural areas. He has been invited to act as the image representative of Migrant Workers Aid Fund under China Red Cross and the messenger of Aids Prevention Campaign among Migrant Workers organized by UN labor agency. Therefore, he will do some charitable work this year.

　　Mr. Wang began to learn martial arts (武術) at the age of 6. From 8 to 14 years old, he became a secular disciple (俗家弟子) in Shaolin Temple located in Song Shan, Henan Province (河南嵩山少林寺) . Then he began his career in Beijing by acting as amateur martial players. This ordinary-looking boy seemed to be very lucky. When he was 16, he was chosen by Director Li Yang (李揚) to play the hero in the film named Blind Shaft (《盲井》) , which won him the Gold Horse Prize for the Best New Artist (金馬獎最佳新人) . In , he played a part in A World without a Thief (《天下無賊》) as a film to celebrate the new year. He became very famous for his simple personality and unique luck. In , he successfully played the major role of Xu Sanduo (許三多) in the TV series Soldier Sortie (《士兵突擊》), in which he fully displayed his acting talent, leaving a deep impression in the audience.

　　【附：中文大意】

　　王寶強的傳奇

　　從一邊在建筑隊做短工一邊做群眾演員的民工，到內(nèi)地一線人氣演員，王寶強的傳奇經(jīng)歷，成為了一段個人奮斗史的佳話。而今年春晚的一首《農(nóng)民工之歌》，更是讓他成了兩億中國農(nóng)民工的代言人。王寶強現(xiàn)在不僅被中國紅十字會下屬的“農(nóng)民工援助基金”邀請擔任形象大使，也被聯(lián)合國勞工組織聘為“預防農(nóng)民工艾滋病”大使，所以他今年會配合這兩個頭銜來進行一些慈善的活動。

　　王寶強6歲開始練習武術，8歲至14歲在河南嵩山少林寺做俗家弟子，之后來到北京闖天下，在各個劇組當武行做群眾演員。命運似乎很眷顧這個看上去普普通通的孩子，16歲時，王寶強被導演李揚挑中，主演獨立電影《盲井》，這部電影讓他一夜之間從武行變成金馬獎最佳新人。 參演馮小剛賀歲劇《天下無賊》，名聲大噪，其樸實的個性和獨特的幸運贏得很多人的關注。，王寶強主演30集電視連續(xù)劇《士兵突擊》，成功地塑造了“許三多”這個角色，其自然的表演才能在這部劇集中得到充分的展現(xiàn)，給人們留下深刻印象，并贏得了廣大電視觀眾的喜愛。　　高考英語常用句型大全 年歷的周日和月份　　高考英語常用句型大全 年歷的周日和月份　　高考英語卷80%都是基礎題，而這些基礎是有可能在較短的時間里掌握的，本文整理了49種900句高考英語卷聽力、口語、閱讀等題型常用到的句子，希望英語基礎不太好的考生能夠認真誦讀。

　　Days and months of the calendar 年歷的周日和月份

　　91. What day is today? 今天是星期幾?

　　92. Today is Monday. 今天是星期一。

　　93. What day was yesterday? 昨天是星期幾?

　　94. Yesterday was Sunday. 昨天是星期日。

　　95. What day is tomorrow? 明天是星期幾?

　　96. What month is this? 現(xiàn)在是幾月份?

　　97. This is January. 現(xiàn)在是一月份。

　　98. Last month was December,wasn’t it ? 上個月是十二月，對不對?

　　99. Yes,it was. 是，是十二月份。

　　100. What month is next month? 下個月是幾月份?

　　101. I was in the hospital for several weeks. 我在醫(yī)院里住了幾個星期了。

　　102. Where were you on Tuesday? 星期二你在哪里?

　　103. You were here in February,weren’t you? 二月份你曾在這里，對不對?

　　104. No,I wasn’t . 不，我沒有在這里。

　　105. Your friend was here a week ago,wasn’t he? 一個星期前，你的朋友曾在這里，是不是?

　　三、高二英語單詞：Unit1-6　　[00:04.44]n.迪斯尼樂園 n.城堡 睡美人城堡　　[00:08.88]ahead yard bear Bear Country　　[00:14.47]adv.在前;向前 n.碼 n.熊 熊國　　[00:20.06]horse-drawn streetcar tower

　　[00:24.08]用馬拉的 n.(美)市內(nèi)有軌電車 n.塔

　　[00:28.11]the Tomorrow Land Building

　　[00:30.08]未來國大廈

　　[00:32.05]men's room sign Walt Disney cartoon

　　[00:36.98]男廁所 n.符號;標記 沃爾特.迪斯尼(人名) n.動畫片

　　[00:41.90]film-maker Chicago Kansas City take along

　　[00:47.18]影片制作人 n.芝加哥(美國城市) n.堪薩斯城(美國城市) 隨身帶著

　　[00:52.45]in the hope of well-known lose heart garage

　　[00:57.53]懷著…的期望 出名的;眾所周知的 失去信心;灰心 n.汽車間(庫)

　　[01:02.62]mouse day after day in this way unsuccessful

　　[01:07.94]n.鼠;耗子 日復一日地 用這種方法 adj.不成功的;失敗的

　　[01:13.27]Mickey Mouse cartoon-maker character Donald Duck

　　[01:18.71]米老鼠 動畫制作人 n.人物 唐老鴨

　　[01:24.14]studio Snow Whit Disney World

　　[01:27.97]n.工作室,演播室 白雪公主 迪斯尼世界

　　[01:31.79]operate strict beard imagine

　　[01:36.95]vt.經(jīng)營;管理 adj.嚴格的;嚴密的 n.(下巴上的)胡須 vt.想象;設想

　　[01:42.11]view button heat bring on

　　[01:46.79]n.風景;景色 n.鈕扣;(電鈴等)按鈕 n.熱vt.把…加熱 使前進

　　[01:51.46]magic the Magic Castle carriage

　　[01:55.74]adj.有魔力的 神秘城堡 n.四輪馬車

　　[02:00.01]Hank cigarette go ahead permission

　　[02:04.77]漢克(男名) n.紙煙;香煙 用吧 n.允許;許可;同意

　　[02:09.54]typewriter tape-recording male tobacco

　　[02:14.13]n.打字機 n.磁帶錄音 adj.男(性)的 n.煙草;煙葉

　　[02:18.71]smoker burn down packet nation

　　[02:23.88]n.吸煙者 把…燒成平地 n.小包裹;袋 n.民族;國家

　　[02:29.05]habit chance reduce compare

　　[02:34.83]n.習慣;習性 n.機會;可能性 vt.減少;縮減 vt.比較;對照

　　[02:40.60]compared to therefore remain ban

　　[02:45.43]與…相比 adv.因此;所以 vi.保持;仍是 n.& vt.禁止;禁令

　　[02:50.27]public give up nicotine drug

　　[02:54.99]adj.公共的;公開的 放棄 n.尼古丁 n.藥;藥物

　　[02:59.72]get into the habit ofbe used to cancer dislike

　　[03:05.04]染上…的習慣 習慣于 n.癌癥 vt.不喜愛;厭惡

　　[03:10.35]smelly non-smoker share hardly

　　[03:15.19]adj.有臭味的 n.不抽煙的人 vt.分享;共同使用 adv.幾乎不;簡直不

　　[03:20.02]club compare with

　　[03:22.45]n.俱樂部 把…和…進行比較

　　四、20**年高考英語備考策略大全

　　1、單項選擇

　　單項選擇在這幾年的高考試題中難度并不大。在經(jīng)過了前兩輪的系統(tǒng)復習后，學生在最后只要做查漏補缺的工作就可以了。做題時要記住語意第一，語法第二的做題原則。在復習時要注意自己做過的錯題。有些同學平時就有錯題本，考前多看有好處。

　　2、完形填空

　　完形填空在高考英語整卷試題中最不容易得分，也是 最難的一個題型。題型要求考生在熟練掌握語法、詞匯等基礎知識的前提下，完整全面地理解文章內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)和各層次之間的邏輯聯(lián)系，捕捉并記憶相關信息，通過概括與分析，做出正確的推理判斷，選出最佳答案，使完形后的短文不僅語法正確，用詞恰當，而且結(jié)構(gòu)完整，意義無誤。平時學習中只注重單項知識的記憶和積累的同學有時很難在這一題型中拿高分。考生要想提高完形填空得分率，除了掌握一定的詞匯量和一定的語法知識，具備一定的閱讀能力、分析能力和邏輯推理能力外，還必須掌握科學的解題方法，提高解題能力。　　考生在做題時可以先通讀全文，熟悉短文背景、語言環(huán)境，為理解全文奠定基礎。第二步靈活答題。在推敲時，要緊扣全文主旨，展開邏輯推理，使句子結(jié)構(gòu)和意義都能前后連貫。如有時間的話，在完形全文后，應從頭至尾再快速通讀一遍。如有疑問，則應回到選擇項中重新進行判斷。

　　3、閱讀理解　　閱讀理解占著大分量(50分)，是英語考試中拉分最大的題型之一。1)嚴格控制答題時間。總的來說，高考六篇閱讀理解時間應該控制在45分鐘以內(nèi)，每篇應控制在7分鐘左右。2)抓準短文主旨要義。幾乎每篇閱讀理解短文(廣告類應用文除外)都有一個主旨。3)了解閱讀理解要求。要做好英語閱讀理解測試題，同學們必須了解該測試題對考生的要求：(1)理解主旨和要義;(2)理解文中具體信息;(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義; (4)做出簡單判斷和推理;(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu);(6)理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。同學們在閱讀時就要帶著這些要求去閱讀，才能有效地、有針對性地閱讀理解，也才能更好地把握有限的做題時間。4)分析研究理解錯誤。在完成全部答題后，對照參考答案進行分析，思考所犯錯誤的原因，并反復閱讀導致錯誤的原文段落，直到完全理解為止。

　　值得注意的是，在閱讀理解的過程中，尤其要避免受到自身認知的影響。應該努力揣摩作者的態(tài)度和意圖，真正做到在把握總體的基礎上注重細節(jié)，并能靈活運用。考生在最后階段應每天閱讀兩到三篇短文，在必要時一下子做六篇，在練習中訓練提高閱讀速度及準確率。

　　4、短文改錯　　短文改錯相對難度較低。只要掌握基本語法知識和“短文改錯”的解題規(guī)律，注意及時復習，也就足夠了。

　　總結(jié)：高考英語備考策略大全就介紹到這里了，希望能幫助同學們更好的復習本門課程，更多精彩學習內(nèi)容請繼續(xù)關注!

　　高考英語作文萬能句子：表轉(zhuǎn)折的連詞歸納

　　作文不僅僅是語文科目的重頭戲也是英語科目的重頭戲，就為考生朋友們整理了高考英語作文萬能句，希望對大家有幫助!

　　在英語考試作文部分，表達轉(zhuǎn)折的常用連詞及萬能句式。

　　however

　　We will never countenance violence, however serious the threat against us.

　　不管威脅多么嚴峻，我們永遠不會容忍暴力。

　　rather than　　Because love consists of accepting other person as he or she is rather than regulating her or him.

　　愛一個人就是接受他原來的樣子而不是重塑他(以成為你期望的樣子)。

　　instead of　　She frittered away her time in going to the cinema instead of studying.

　　她不把時間花在學習上，而是浪費在看電影上了。

　　but　　On the one hand I admire his gifts, but on the other I distrust his judgment.

　　一方面我羨慕他的才華，而另一方面我卻懷疑他的判斷力。

　　yet

　　Although I have not read through the Book of Persons, yet I will try to read it in every sense.　　盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。

　　on the other hand　　But on the other hand there is a wounded child inside you who wants recognition and appreciation from the outside world.　　但另一方面在你心中又有一個受傷的小孩想要來自外在世界的認同和欣賞。

　　On the other hand, users gather in this community and have fun.

　　而另一方面，用戶們也快樂的扎堆在這個社區(qū)里。

　　unfortunately

　　Unfortunately we do not have that luxury: we have only one planet.

　　但不幸的是，我們沒有這種奢侈：我們只有一個地球。(環(huán)保加分句)

　　whereas

　　Arid uplands are irrigated and planted with leafy gardens, whereas, on fertile plains, the parks are paved with stone.

　　在干旱的高地上引水灌溉，種植闊葉園林;然而在肥沃的平原上，公園里鋪著石頭

　　五、克服“十四忌” 成為頂尖英語天才

　　閱讀在英語學習中占有非常重要的地位，是其他活動難以替代的一個不可缺少的部分。

　　一忌、出聲閱讀。閱讀時放聲或小聲念出每個單詞，這種口中念念有詞的閱讀方式不僅大大減慢了閱讀速度，而且還會影響同學們對內(nèi)容的理解。不妨在閱讀中采取默讀，即通過視覺器官去感知文字符號的閱讀方式，速度要比出聲閱讀快得多，繼而再培養(yǎng)出用眼和腦“聯(lián)袂”快速掃視的閱讀習慣。

　　二忌、多余動作。在閱讀過程中，有的同學下意識地用手指或筆尖指點著單詞逐個慢讀，也有的同學自覺或不自覺地隨目光的移動而搖頭晃腦。這不僅不能有效地進行閱讀，反而分散了閱讀的注意力，因為手指和頭的移動速度要比視覺速度慢得多。

　　三忌、逐詞細讀。有些同學閱讀時，喜歡逐詞逐句地“精耕細作”，總想在徹底弄清楚每個單詞、每個句子后再往下進行，因而破壞了閱讀的連貫性，打斷了邊讀邊理解的思路，最終也會影響對文章中心意思的把握。

　　四忌、巡回重讀。剛開始訓練閱讀的同學大多會出現(xiàn)這種情況：唯恐自己忘了所讀內(nèi)容或確實還沒有理解和記住自己辛辛苦苦閱讀的每個單詞或句子的意思，從而就自然地回頭把剛剛看過的每個單詞再讀一遍，這種不厭其煩地倒回去重讀的習慣雖能暫時解除你對個別單詞或句子的困惑，但必將更大地影響你的閱讀速度和對文章的整體理解。

　　五忌、顧“點”失“面”。眾所周知，文章是由詞匯、句子和段落組成的。如果把單詞比作幾何上的“點”，句子比作“線”，那么段落即可謂“體”。我們閱讀文章要有空間概念，由點到面，全方位、立體式地把握文章的主旨和大意，切不可只顧單詞的意思而疏忽段落及整體文章的大意。

　　六忌、詞典伴讀。平時閱讀中碰到生詞是難免的，雖說生詞是閱讀中的“攔路虎”，但切不可一碰到生詞就查閱詞典，以免影響閱讀的速度和連貫性，要養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測生詞詞義的習慣。否則中考中含3%生詞的閱讀理解題就難以應付了，因為中考中不允許詞典相伴。

　　七忌、精力分散。其實，做任何事情都需要專心致志，切忌一心二用。在快節(jié)奏的閱讀中，頭腦更不可開小差，否則就會造成視而不見的后果，最終導致時間的浪費和效果的降低。所以，在閱讀中注意力應保持高度集中，把平時閱讀練習也當作大型的考試或中考來對待。這樣，久而久之，其效果就會逐漸顯示出來。　　八忌、缺乏自信。閱讀同做其他事情一樣，自信心非常重要，充滿自信，猶如滿弦的弓，可以把箭射出很遠。如果先是擔心“看不懂”或“做不好”，則可能會導致自己在閱讀中的高度緊張，思維混亂，那就談不上進行有效的閱讀了。

　　實踐證明，注意克服節(jié)奏閱讀中的“八忌”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，是進行有效閱讀的前提和保證。

　　其次還要做到以下的“六忌”。

　　一忌、懶得張口。英語是一門語言，語言就必須開口 高考。因此，上課不敢大聲跟老師操練，回答問題聲音也小得可憐，課后就箴默不言，懶于開口，到頭來就會變成一個“英語啞巴”。而這則是學英語的大忌。

　　二忌、死記硬背。學習英語必須記憶大量的單詞、句型和語法。在記憶的過程中，切忌脫離上下文而孤立地去死記硬背。因為這樣囫圇吞棗地記憶，記得快忘得也快。最終因為記不住、記不牢而喪失了學習英語的興趣和信心。

　　三忌、書寫不規(guī)范。英語的書寫與漢語是截然不同的。英語的書寫必須從字母開始，嚴格按筆順、規(guī)則書寫，該封口的封口，該開口的開口，切忌隨心所欲，自由發(fā)揮。否則，字詞不分，句意混亂，不僅使試卷卷面看起來不工整、不整潔，而且會影響閱卷老師的理解，從而影響你考試的得分。

　　四忌、用漢字注音。初學英語單詞和句型，難免有讀音記不住，千萬不可用漢語來注音。因為漢語讀音和英語讀音不可能完全一致，有時甚至是不準確的、蹩腳的。同時，用漢字注音，也會影響英語語感和思維的形成。

　　五記授書上亂涂。英語書上的句型和課文，不要逐字逐句都譯成中文，課后的練習題也不必都在書上一一作答。因為這樣，不利于英語的學習。學習英語必須逐步學會排除漢語的干擾，用英語思維。而練習答案做在書上也不利于以后的復習，不利于檢查是否真正掌握了所學知識。

　　六忌、一曝十寒。初學英語有一種新奇感，所以會學習興趣很濃，積極性也很高。但隨著內(nèi)容增多，難度加大，有的同學學嚇救情會下降，逐漸失去學好

　　英語的信心，于是便三天打魚，兩天曬網(wǎng)，一曝十寒。這注定是學不好英語的。大家必須長于利用剛開始學習時的濃厚興趣，不斷保持學嚇救情，乘勝追擊，克服困難，堅持不懈地學下去，就一定能輕松愉快地學好英語。

　　學英語貴在堅持，不要因為以上的這些而且放棄。把最艱苦，最乏味的學習當成人生最大的樂趣，越是這樣成功的可能越大。

篇7：高考英語備考策略大全

首先，我們來分析有關英語高考的難度，去年廣州的一模的英語科的難度是0.51，高考的時候是0.47左右，今年廣州一模的難度是0.49.也就是說今年英語高考的難度不會有太大的跳躍，如果跳躍大的話，就無意義可言了，這樣就沒有辦法給同學們一些實質(zhì)的建議，也就是說從教學組織者的層面來講是很難幫同學們找出問題所在。

但是對于同學個體而言，我們更關注的是模擬考的難度和高考的難度，有不少家長問，高考會不會這樣難，其實不然，舉一個例子，假如說A同學英語非常好，B同學屬于典型中等層次的同學，假如在某一次很難的一模，A同學還是很好130分，B同學大概是90分，A同學在的優(yōu)勢就是40分，如果高考的難度一下子降下去了，那么大部分的同學分數(shù)都上來了，就是意味著學科的優(yōu)勢減少了。同學們一定要看自己的總分，總分越高越有意義。最重要的就是做好一個平衡，不是說這科差，就要不斷的投入，而是要量的分配和產(chǎn)出的效果是怎么樣的。

下面就英語科一模考進行解析并且在以及接下來的時間里我們應該如何去備考。從三個方面來講：一，是什么因素影響了一模的得分?二，一模之后如何進行英語學習?三，不同的學情的學習重點有何不同?

一，什么因素影響了得分？

從以下三個方面來講：命題;閱卷;考生情況。

先看命題，高考區(qū)別于其他考試的特點是，不少的同學參加過托福、GRE等不同類型的考試，從而可能會造成一部分的同學模糊了高考英語中的考試，不同的類型的考試是不同的，所以備考的時候，用非常嚴謹?shù)倪壿嫹治觯�反而有可能會掉入另外一個圈子里面。要知道假如選擇面對高考的話，就要清楚這是高考，而不是別的考試。

在閱卷方面，對主觀題尤其是作文影響會比較大，真的影響成績的就是作文部分。在有限的閱卷時間里，每一個老師在每個考生的試卷上停留的時間非常短，這樣講并不代表老師會很隨便。只是說在很有限的時間內(nèi)，突顯出寫作要點對改卷的影響，首先是卷面的印象;第二個是踩點，就是有沒有達到要點，這個是絕對重要的因素;第三個是表達正確清晰，要有語言亮點，沒有正確清晰的表達作為前提，語言亮點就沒有意義了。最后是重點突出，重點突出指的是什么?比如說這次一模的作文強調(diào)的是誠信的重要性，第一個要點是看了這個故事的感受，第二個要點是用一個經(jīng)歷了說明你上面的感受，最后你從中悟到什么道理。借這樣的社會現(xiàn)象和故事，讓你稍微概括一下表述出來，所以本身是一個有機的整體，但是假如只是說請你就誠信的重要性寫一篇文章，這樣是沒有辦法寫的，閱卷老師是沒法改的，那么多的卷子，每個人有不同的架構(gòu)，但是當我們?nèi)プ龅臅r候，很多人忘掉了，感受是一個感受，我覺得誠信太重要了，從那個故事說明代價太大了，接下來這個經(jīng)歷說明的不是代價太高的問題，而是別的問題，最后是和諧的生活在一起等等，這樣子篇章沒有突出重點，沒有辦法連接起來的。我們要突出重點圍繞一個中心講話。作為閱卷者來講更關注這些，但是對同學們來講是有什么意義呢?要知道閱卷老師重視這幾個地方，然后稍微注意一下，可能分數(shù)就有變化，不敢說有絕對，但是如果你的卷面是非常漂亮，那么第一印象的印象分就非常好，假如你的踩點是非常好的話，你的表達基本上也是正確的清晰的，而且你的文章架構(gòu)非常清晰的話，這個叫做穩(wěn)定的考場高分文章，不管任何老師批改都肯定是第一檔次的，到底是24分? 25分?26分?這個就難說了，所以小作文最后得出的分，可能與你的平常有2分的差別的話，你不要抱怨，因為這2分不代表特別大的意義，可能你前面的試卷特別的好，那么就顯得你的弱了，如果你前面的試卷弱，正好你的好一點，那分數(shù)也會高。所以大家要跳出自己的角度，能夠從閱卷者的角度看看可能給你一點啟發(fā)。

對于考生的情況，其實就是是知識性的問題，技巧性的問題，習慣性的問題，和策略性的問題。

1、知識性的問題指的是拼寫，這些意味著你要自己去背，拼寫，詞形變化，用法搭配，語法知識，尤其是句法，語法是一個非常寬泛的概念，基礎寫作沒有一個完整的句子的話，是沒有辦法給分的。所以像這些都叫知識性問題，需要自己去記去用功。

2、技巧性的問題才是困擾絕大部分中層次同學的重點，因為非常多。一個是審題的技巧，比如說作文，怎么樣從作文里面體現(xiàn)的重點，什么樣的文體。審題時是否看到這些信息，如果一旦審題都沒有審出來的話，就很容易離題。聯(lián)系上下文理解，這個是很難的。突出論述重點，就如剛才舉的作文例題，這些叫做技巧性的問題，其實不是讓你突出重點，你一定要看一些突出重點的文章才能夠理解到。說聯(lián)系上下文，是怎么聯(lián)系上下文的，為什么要聯(lián)系上文，為什么要聯(lián)系下文，那一定要聽老師思路的分析，體會感覺，才有自己的思路、方法，知識性的問題去背就可以了，但是技巧性的問題要關注思路，還要體會和領悟。

3、習慣性的問題，書寫好不好也是一種習慣。審題比如說離題漏點，在平時多訓練自己，有些同學很多科目特別是英文作文的審題，提出來一個字一個字的讀，高考不適合這種方法，但是作為訓練來說，有這樣的過程之后當你發(fā)現(xiàn)自己可以控制時，就把手指撤掉，用眼睛讀，這樣的習慣才可以形成。還有一個是主謂一致，這個也是習慣性的問題，怎么樣處理，這個需要去內(nèi)化，需要通過訓練的過程養(yǎng)成習慣。

4、策略性的問題，時間分配、做題順序，心理調(diào)節(jié)。心理的調(diào)節(jié)是如何確立自己的定位，在整個考試過程當中心理的影響，有的同學一看到生詞就害怕，就圍繞這個生詞，丟掉了更重要的問題，這個也是技巧沒有把握，影響到了自己在考場上的心理障礙，帶來了一些不必要的壓力。

所以說我們不能一成不變的看分數(shù)，現(xiàn)在的分數(shù)不代表你后面考試得分，這個是我們可以改進的地方，我們能掌握的就是考生的情況，先考慮這些問題有沒有解決，解決之后再去抱怨其他的事情，這個才是最有用的。

二， 一模后如何進行英語學習？

1、明確自己的優(yōu)勢與問題所在，是因為知識性的問題還是技巧性的問題?還是因為有一部分的詞匯量和表達不清晰?還是你的思路和老師是一致的，但是字詞的搭配不一樣，而造成分數(shù)的丟失的?這也是為什么我不會選擇從題型的角度給大家分析。

英語是一個技能型的學科，就如打籃球一樣，上籃下籃，老師把動作教給你，并不代表你就會打籃球了，主要還靠自己的運用。本身訓練的技能很重要。請大家想一想，哪一道題不包含這些，完填更強調(diào)的是篇章的理解，語填是更注重語法的考查。完填閱讀都有篇章理解，但是閱讀理解可以進入更深層次的考察，包括你背后的意圖是什么，都可以考察到。還有信息匹配，匹配很簡單，只需要找到匹配的信息點就可以了。所以同學們可以自己體會到，為什么不從題型的角度來切入如何來提高這個成績。考慮如何改進的時候，可以用這樣的順序。習慣性的問題只要自己改正，很快就會顯示在試卷分數(shù)上。知識性的問題，例如說我現(xiàn)在的語法搭配比較弱，但是不一定說我積累一個星期，這方面的進步就可以很快反映到卷面上，這個積累是一個海量的東西，不是說一個星期甚至是一個月就可以積累下來的。習慣性的問題和知識性的問題兩個方面是同學們可以獨立操作的，是自己可以解決的。但是技巧性的問題和策略性問題，必須在較大程度上需要依賴老師指導，這樣我們才可能會理解的到，所以從我們改進的時候，建議大家習慣性的問題要改掉，知識性的問題要不斷的積累，憑著這樣的信念，技巧性的問題策略性的問題是綜合性比較強的，我們要跟著老師走，這樣子才知道怎么解決。

2、如何改進? 我們?nèi)绾胃倪M習慣性的問題，像日常練習時的自我提醒、自我檢查，還有一個不要指望上考場的時候再注意，我們必須要做到內(nèi)化，一定要養(yǎng)成這個習慣。

知識性的問題，比如說現(xiàn)在有很多的詞匯搭配等，知識性的問題特點就是非常的多，海量的，那么我們做的時候，一個做到復習整理，一個做到不二錯，老師給我們上課的情況，本身會給我們帶來很多的筆記和講解的東西，這個時候你可以通過聽課補出來。還有一個不二錯是什么?就是平常除了聽課還有不斷的練習，造成錯誤是因為對這個詞的理解錯了，這個時候這個是一個失誤點，那需要記好，不要再錯第二次。通過這樣的方式，一個是老師給我們的補，一個是自己主動去補抓，通過這樣兩種方式，我們基本上最常碰到的那些搭配、字詞一般都能覆蓋的到，之所以這樣講是因為在較短時間內(nèi)把知識性的問題都解決掉是不太可能的，還有，我們是否需要把所有的知識性的問題解決掉呢?不一定，我們考試是有比重在里面，通過這兩個方面，就可以在自己的能力范圍內(nèi)和時間允許的范圍內(nèi)把自己最重要的東西拿出來。

舉一個例子：

屆廣州一模英語

…Dudley， which is _18_ (probable) the heart of the Black Country， has a history _19_ (date) back over 1，000 years， …19題這個題其實考的是date這個詞的用法，一般是用作主動并且用于一般現(xiàn)在時，“這個是事物可以追溯到一千多年前”，這就是date的知識點，假如說老師在課堂上講語法的時候，當時聽不太明白，錯過了，之后就要有意識的去加深記憶，或者直接記下date的用法。

再舉一個例子：

…， my friend looked at me with his eyebrows _24_(raise)。 …這是一道語填題，第一個是考with的用法：with+sth./sb+賓補，看后面分詞需要用主動還是被動?第二個考點是raise，是一個及物動詞，“sb raises eyebrows”。把這兩個加起來是這樣的形式with eyebrows raised.現(xiàn)在這樣講是拆分這個題的考察點，一個是with+sth./sb+賓補，一個是是raise，所以一定要明確語法結(jié)構(gòu)的規(guī)律和 raise的用法。所以，我們知識性的問題，盡管不可能在一兩個月之內(nèi)解決，但是可以串起來，把相似的問題一起解決，也就是說知識性問題的改進主要是靠積累，但不是死記硬背。

再者技巧性的問題，審題的技巧一定要自己看完，準確解題，突出重點，這個技巧跟寫作有很大關系，其實就是如何布局謀篇，還有一個是閱讀性的技巧，答案一定在文章當中。閱讀理解怎么判斷，不是自己覺得怎樣就怎樣，而是怎么找得到線索的，了解解題的思路，作題不一定是要讀懂每個詞，有的時候讀不懂不影響你對題的解答。這樣的話，考場上的壓力就會大大的減輕。

我們再來看這次的讀寫任務：

讀寫任務[寫作內(nèi)容]

1.以約30個詞概括這篇演講稿的主要內(nèi)容

2.然后以約120個詞寫一篇讀后感，說明“誠信的重要性”，內(nèi)容包括：

1)你讀后的感受;

2)以你或他人的經(jīng)歷說明;

3)談談你從中悟出的道理。

(下略)

這個是題目，要意識到下劃線部分的就是重要的信息點。如何解讀題目，要點就是下面的三個，這三個內(nèi)容不是分開的，而是合起來說明主題的東西，這就是審題，有的同學把故事重新分析一遍，然后把自己的經(jīng)歷帶過了，這是不準確的，經(jīng)歷應該是一個詳細敘述的過程，這樣子的話，文章的重點才會出來。我們要知道在那里多花筆墨，哪里少花筆墨。其實英語相對于學科的難度是最低的，因為它只是交流的手段和工具，不要太把它看成洪水猛獸，只需要是想一下，回到自己的真實的生活當中，那么自然就會想到用什么樣的方式來寫。

如何布局謀篇?就說這次讀寫任務誠信的重要性。有的同學的讀后感受就是多么嚴厲或付出的那么高的代價，這些同學的感受是不值得同情信任，在經(jīng)歷上體現(xiàn)讀后感受的相關要點，接下來悟出的道理是回應讀后感受，這樣不管寫到哪里，本身這個理解就有點斷了，閱卷者就不知道你在說什么，這個就是布局謀篇的問題，這是寫作的技巧。

下面我們舉個是閱讀理解的例子：

廣州一模英語

34. The author thinks “mini-examples” are useful because they_____.A、assist students to better remember definitionsB、give students hands-on practiceC、help to keep students interestedD、help students develop concepts 這個題目是非常典型的考場的思路。 ③ It is important for a student to understand more than definition. One way to truly understand an idea is to have hands-on practice， and to apply concepts learned in a textbook. Such “mini-examples” will interest a student and improve their understanding of a topic. …

這道題中such很重要，such在這里指的是這些mini-example，那也就是指to have hands-on practice， and to apply concepts learned in a textbook.所以根據(jù)最后一句話就知道“mini-examples” are useful because they help to keep students interested.所以選擇C.

總的來說技巧性的問題一定要體會訓練。所以凡是技巧性的問題，一定要注意觀察老師是怎么給我們講解，思路是什么樣的。假如當時說好像是聽懂了，但是不是很有把握，那就請你隔一天再看一下，還是還不明白就再去問老師，假如明白了那就通過了。

關于策略性問題及其他方面，做卷時各題的時間分配及做題順序，解題速度—限時意識+正確的思路+熟練以及目標確定。假如基礎很弱的同學，把握的是匹配題和作文題，作文只要審題正確，句子基本正確，那基本分就可以拿到。當你進入到中上層的話，積累就需要很大了，剛才講的兩個題目一定要把握。如果預計到題目做不完的話就跳過難題，最關鍵是自己要摸索，自己要試一下，在平常的訓練中試。有的同學做題速度不快，做題是否快速，是后面幾個合起來的效果。首先要有一個正確的思路，然后還要經(jīng)過訓練這樣才可以熟練，這就是做題的時候就要有限時的意識。然后是目標的確定，建議大家不一定把自己的目標定為多少分，把目標定在具體的問題解決上面，這樣你才能夠一步一個腳印，到真正從能力上提升自己，以這種的狀況進入到高考，就是一個最好的狀況。還有時間不夠怎么辦，大家都明白，時間是一定不夠的，而且不不僅是英語這科，意義的是，你做過的東西有沒有成效。你要做一篇有一篇的效果。接受你不能改變的，改變你能改變的東西。整體來講策略性的問題，老師只能點出來，但是行不行的通，就必須得自己去摸索。

三，不同學習情況的同學學習的重點有何不同？

從基礎強中弱來講。大概給一個區(qū)間，同一個分數(shù)背后的原因是相同的。如果基礎弱，屬于二本、專科預測線，在這樣的情況下，假如把分配給英語科的時間精力打成5個星的話，絕大多數(shù)是放在語法和詞匯的搭配上。尤其是句法和語法的復習，因為句法是一串的，你明白一個正確的句子，就把你領會的單詞串起來的。把審題、技巧方面是一個半星，策略是半個星。總體來說絕大部分的時間精力要放在最基本的積累。 第二個區(qū)間是考生群體最多的區(qū)間，就是基礎中，一本二本預測線，大家可以體會和判斷自己是屬于哪一種情況。這個是最難的，很多同學會覺得老師講課針對自己的不是太多，而實際上很多的方法是針對你的，但是你要自己去摸索，要針對個人的弱點，是習慣性、技巧性還是知識性的，要自己去判斷，按照自己的情況分配這些信息。最后還有策略這方面的東西。對于基礎很強的同學，請注意我這里打的是140分以上，這些同學就是努力爭取狀元的了，基礎方面的問題都不大，鑒于這樣，這些同學可以都按照自己感覺需要加強的加強，可能稍微注重一下技巧性，能否區(qū)別高考的作文和其他的作文的理解，還有一個是課外資訊，對這個世界的理解，見識廣泛，理解深淺，這個情況下不是說復習才是有用的。通過這樣，同學們才能把自己一模的情況分析出來，從而使得二模有一個好的進步。

因此通過一模的分析總結(jié)，相信同學們一定會取得進步!