有效親子溝通技巧

篇1：有效親子溝通技巧

　　媽媽，是這個世界最辛苦的職業(yè)，并且是“吃力不討好”的典型“高危人群”。

　　＂我怎么生了個這么別扭的孩子？為什么我說往東他偏往西，事事對著干，真好像前世的冤家！＂與孩子溝通無效時，你是不是也有這種深深的挫敗感？可你有沒有想過，也許是你的方法錯了呢。”

　　和孩子溝通，你還在打憶苦思甜的苦情牌嗎？什么媽媽為你吃了好多苦啊，受了很多累啊，你可不能忘本啊等等。靠這樣的哭訴來贏得孩子們的感恩，雖然有效，但不高明，似乎孩子的認可都是自己祈求來的施舍。??

　　糾正孩子的錯誤，你還在喋喋不休地講道理？事事都要和孩子掰開揉碎的講，時間長了，不激起強烈逆反和反彈才怪！因為老話早說了：好話說三遍，狗不都不愛聽。

　　根據(jù)最新的研究，成人每天平均有12.5分鐘與他們的孩子談話。大約8.5分鐘的時間通常用于指控和禁止，只有4分鐘左右的友好對話。

　　8.5分鐘的無效對話，足以讓孩子的心情變糟，更別提讓孩子把你講的大道理牢記在心了。

　　那么，怎樣和孩子交流才能避免毫無營養(yǎng)的溝通呢，看看這四個問題，你是怎么和孩子交流的，哪種方式才能達到事半功倍的效果？

　　01

　　最近怎么樣

　　錯誤：快點說，我問你問題呢，大聲點，我聽不見（叉起腰，怒目而視）。

　　正確：如果你想的話，我們一會可以聊聊天，今天我遇見了四年不見的一個朋友，你能想象得到那種場景嗎？（蹲下來，和顏悅色）

　　02

　　和你的朋友玩得怎么樣

　　錯誤：誰是約翰？我禁止你和這個男孩交朋友，直到我親眼見過他。

　　正確：告訴我關于你最好的朋友的事吧，他們每天怎么對待你（和你相處）呢？

　　03

　　有什么好玩的事發(fā)生嗎

　　錯誤：你說沒有什么好的，那不是真的，不要撒謊。

　　正確：不要傷心，今晚去看場電影怎么樣？

　　04

　　你需要幫助嗎

　　錯誤：給我！讓我來！

　　正確：你想自己做是很棒的，如果需要幫助的話，告訴我。

　　想要教育好孩子，就要懂孩子，只有懂孩子，你說的話孩子才會聽！

篇2：有效親子溝通技巧

　　孩子回到家，對正在做飯的媽媽說，“下個月又要月考了，可是這個月有校運會，我報名了100米短跑，每天要練習，希望不會影響考試。”

　　媽媽直接說道，“要考試了，還搞什么校運會，別去了，考試重要。”

　　孩子就不說話了，其實他是想每天早上早點起床訓練，一邊準備月考一邊準備校運會的。

　　這樣的場景在很多家庭都能看到，孩子每天都在經(jīng)歷生活，在不斷的經(jīng)歷中孩子在形成自己的世界觀的同時，也會產(chǎn)生煩惱、委屈等負面情緒，他們也需要傾訴。

　　每個孩子最初都是把家長當成亦師亦友的存在，他們遇到問題想和家長嘮叨嘮叨，并不一定是自己解決不了，只是想找個傾訴的對象說說，說出來，心里就痛快了，煩惱也沒了。就像我們成年人遇到事情會選擇和朋友傾訴，我們需要的不過是一個發(fā)泄窗口。

　　而大多數(shù)家長都沒意識到這一點，和案例中的媽媽一樣，直截了當?shù)慕o出了自己下意識的答案，錯把自己傾聽者的角色當成了一個決斷者。

　　記住，如果孩子需要你幫助，他會告訴你，主動向你尋求幫助，更多的時候他只是抱怨。這時，我們家長一定要做個忠實的聽眾，耐心的聽孩子傾訴，引導孩子說話，積極傾聽，不要插話，不要簡單粗暴的打斷孩子，更不能直接評判對錯、指點、壓制，否則，孩子再有心里話也不會對你說了，你就能體會到用針都撬不出一個字的孩子能讓人有多頭疼了。

篇3：有效親子溝通技巧

　　常聽一些年長的人說，生兒子最虧了，這些沒良心的東西往往會“娶了媳婦忘了娘”。雖說男孩不善于用語言表達自己的感情，但也不至于長大之后就感情全失，從此便忘記生他、養(yǎng)他的雙親。

　　然而，仔細觀察周圍的人群，我們會發(fā)現(xiàn)，很多男孩長大之后，確實與父母之間的感情會疏遠很多。一對年歲已高的夫婦說起自己的獨生兒子，就滿腹傷心：“我們不求兒子特意來看望我們一次，我們只是希望節(jié)假日他能回家看看。但現(xiàn)在，我們能夠接到他的一個電話就已經(jīng)算是奢望了！”

　　每個人聽到這些傷心的訴說，肯定已經(jīng)在心里暗罵這樣的男孩或者是男人沒有良心。但是，我們先控制住自己的情緒，平息一下憤怒的心，仔細思考一下這樣的問題：是不是所有的男人都會感情冷漠、“娶了媳婦忘了娘”？這些男人在小的時候與父母的感情如何呢？在這些男人小的時候，他的父母是否曾想過要采取措施，來進一步增進與孩子之間的感情呢？

　　不要小看這些問題，這是男人感情冷漠的根本原因和關鍵所在。我們都知道，并不是所有的男人都感情冷漠，而那些“娶了媳婦忘了娘”，甚至還沒娶媳婦就把父母忘了的男人，往往在小時候就與父母關系不好。他們的父母不但沒有想過要增進與孩子之間的感情，而且有時孩子表現(xiàn)出對他們的愛，他們往往也會不屑一顧。

　　母親節(jié)這一天，老師給孩子們留了一個作業(yè)：回家給媽媽一個吻，或說聲“媽媽，您辛苦了”，或者給媽媽倒杯水……來表達對媽媽的愛。

　　不善言辭的小男孩華華選擇了倒杯水給媽媽喝。放學回到家后，他早早地把飲水機打開，水開后接了滿滿一杯水。他生怕媽媽回來他聽不到，便坐在客廳里一直等媽媽。

　　媽媽終于回來了，華華趕緊跑過去把水端給媽媽：“媽媽，你喝口水吧！”但是，媽媽好像并沒有在意孩子的這一動作，表情很平靜地對兒子說：“放那吧，媽媽不渴，快去寫作業(yè)吧。”說完便開始忙自己的家務。

　　我們可以猜想到，小男孩華華肯定是特別沮喪地回到了自己的房間。孩子本來是懷著極其興奮而又期盼的心情給媽媽遞上這杯水，也許這個場景在孩子的大腦中已經(jīng)重演了很多次，他期望對媽媽的這種愛能得到媽媽的認同和稱贊，他期望媽媽在接過水的那一刻擁抱他一下，或者說一句“孩子，你長大了”，甚至哪怕只是一個贊許的眼神都會讓他感到滿足。然而，媽媽卻對這杯水、對孩子的這一動作無動于衷。那么，華華以后還會輕易表達自己對父母的愛嗎？

　　其實，在小學階段，每逢母親節(jié)、父親節(jié)等特殊節(jié)日，老師們都會留一些像給媽媽倒杯水、給爸爸捶捶背這樣的特殊作業(yè)。據(jù)小學的老師介紹，有華華這樣遭遇的孩子并不在少數(shù)。而且，有些孩子甚至更加悲慘，爸爸媽媽在發(fā)現(xiàn)孩子的特殊表現(xiàn)之后，先是愣了半天，而后又神秘地對孩子說：“說吧，今天在學校又闖什么禍了？”或者“說吧，又想讓我給你買什么東西。”

　　男孩的冷漠就是這樣造成的。本來他們就不善于表達自己的感情，在某個特殊的日子里，在老師的鼓勵下，他們好不容易把自己的情感大門打開。然而，父母的無動于衷，甚至是諷刺、猜疑，卻讓男孩的情感大門迅速地關上，而且很有可能是長久地關上。

　　給父母的建議

　　當你的兒子向你表達他的“愛”時，請不要忽略，更不要嘲笑、打擊他，那樣只能讓他變得更加冷漠。

　　父母與男孩之間的感情是在生活的小事中一點點加深的，只要父母用心去引導、去培養(yǎng)，男孩會比女孩更“貼心”。

　　方法一：常與你的男孩溝通

　　心理學家說，溝通是了解孩子心理的最有效方式，有效的溝通更是父母增進與孩子之間感情的最好方式。然而，提到與孩子溝通，尤其是與男孩溝通，很多父母都會皺起眉頭說：“溝通看起來容易，但大人們整天忙工作，孩子整天忙學習，哪有時間溝通呀？再說了，大人和小孩溝通什么呀，有時連話題也找不到！”

　　的確，“時間”和“話題”是家長與孩子之間溝通的最大障礙，但不可否認的是，確實有很多父母與兒子溝通得很好。

　　一位7歲男孩的爸爸說：

　　雖然我工作很忙，但我每周至少安排出一次時間來與孩子“約會”。與兒子“約會”時，我也會回到與兒子同樣大的年齡，與他一起玩、一起瘋……每次“約會”之后，我都覺得與兒子之間的感情加深了一步。

　　一位10歲小男孩的媽媽也透露了她與兒子之間溝通的秘訣：

　　孩子追星，我“追”孩子。我知道孩子喜歡周杰倫，有時間我就會與孩子探討：“周董最近又出什么新歌了，聽說又拍新電影了？”每次與孩子的溝通都很愉快。孩子也經(jīng)常對我說：“媽媽，你是一個時尚的媽媽。”因此，孩子的心里話都愿意講給我聽。

　　與你的兒子愉快地溝通并不是很難的一件事情，“沒有時間”、“沒有話題”……只是父母為自己的懶惰和不用心所找的理由。因此，想與兒子感情更深一步的父母們，請與孩子盡情溝通吧！

　　方法二：陪兒子渡過難關

　　遇到困難時，男孩與女孩的表現(xiàn)是大不相同的。在困難面前，大多數(shù)的女孩都會哭泣著投入父母的懷抱，等待父母為她們解決問題；而男孩則更多地會思考如何去戰(zhàn)勝困難。雖然男孩和女孩的思維方式不同，但有一點卻是相同的：孩子遇到困難，往往是他們最難過的時刻。

　　因此，當男孩真正遇到“難關”時，父母的陪伴和鼓勵就會成為他惟一的精神動力。

　　一個屢屢受挫的小男孩說：“當全世界都放棄了我，連我自己都要放棄自己的時候，父母還一直陪在我身邊鼓勵我，那一刻我就有一個想法：‘為了我的父母，我也絕不放棄自己。’”

　　每位做父母的都深深地愛著自己的孩子。在孩子最需要的時候，讓父母的愛默默地陪在他身邊，既能讓孩子重獲斗志，又是增進孩子與父母之間感情的好方法。

　　方法三：與兒子共同挑戰(zhàn)一件很難做到的事

　　一位小有成就的企業(yè)家在提起他最難忘的一件事時說：“和父親一塊游泳的那件事，令我終身難忘。”這時，他總會跟人講起他小時候的這段往事：

　　我們家旁邊不遠處有一個池塘，我很小的時候就跟父親學游泳。6歲那年，有一天，父親拿了個游泳圈，對我說：“來，我們橫渡這條池塘。我也沒有游過這么遠，我們父子倆來個比賽，怎么樣？”說實話，當時我很害怕，但一想到能與父親一起挑戰(zhàn)，我就莫名地興奮，于是我很爽快地答應了。

　　但是，當我們游到大約池塘中間的位置時，我便感覺渾身乏力，身子直往下沉，我看得出，父親的動作也不像剛才那樣輕松了。我們父子對望了一眼，父親用盡量放松的語氣對我說：“加油！”我也點了點頭回應父親。我知道，我們都沒有退路了，于是我埋頭向前游幾下，抬頭吸一口氣，再向前游。最后我把吃奶的力氣都使出來了，終于，在我和父親的相互鼓勵中，我們都游到了彼岸。

　　爬上岸后，我和父親擊了一下掌慶祝成功，然后就都癱軟在了池塘邊的草地上……從那一天起，我再也沒反抗過父親。

　　挑戰(zhàn)對于男孩來講本就是一件樂事，父母與男孩一塊挑戰(zhàn)一件很難做到的事情，不論結果如何，在挑戰(zhàn)的過程中，親子之間的互動、相互的鼓勵，都會給男孩留下不可磨滅的印象。

　　對于上面提到的這位企業(yè)家來說，也許難忘的并不是游泳這件事，而是他與父親一塊躺在池塘邊草地上的那種感覺。那時，他與父親之間的關系就不僅僅是父子，還是朋友……從而，父子之間便有了尊重、體諒、信任，以及更多更多……

篇4：有效親子溝通技巧

　　父母是孩子最親密的人，也是日常生活中溝通和交流最多的人，還是孩子的啟蒙老師和榜樣。有些孩子和父母之間的關系可以達到朋友之間的關系，而有些孩子和父母之間的關系卻非常的緊張，是什么原因導致了這樣子的情況呢？

　　1.溝通方式與親子關系

　　孩子和父母之間的關系緊張最重要的問題就在于溝通方式，如果孩子和父母之間的溝通方式出現(xiàn)了問題，關系必定會變得緊張起來。與孩子溝通不僅僅需要耐心，還需要愛心和技巧。合適的溝通方式會讓親子之間的關系更加融洽，反之則會令父母和孩子之間的關系變得生疏或是糟糕。

　　2.指責埋怨型溝通方式

　　不管什么時刻和什么情景，父母總是有指責可言。孩子的衣服沒有放好，指責；孩子的作業(yè)沒有完成指責；孩子的成績沒有考好，指責。總之有數(shù)不清的指責，卻從不給孩子解釋的機會，也從不引導孩子應該如果去改善自己沒有做好的事情。事情就這么一直持續(xù)下去，最后導致了孩子對父母這樣子的溝通方式極端反感。

　　3.遷就討好型溝通方式

　　在于孩子的溝通過程中，總是扮演低聲下氣的角色。當孩子向父母提出相關問題或是置疑時，總以一副請求理解和原諒的面孔暗示孩子放棄當時的想法。雖然孩子每次在與父母溝通時都總的放棄了當時的想法，但并不意味著他們心里就沒有自己的想法和思維，只是強忍住了自己。這樣子的溝通方式遲早有一天會出現(xiàn)，孩子在無法接受的狀態(tài)下火山一樣暴發(fā)，對父母和孩子的親子關系是很不利的。父母應該及時給與孩子講出內心真實感受的機會，讓他們也有意見可表達，而不是在每次開口前父母就以遷就討好的姿態(tài)讓他們沒有機會發(fā)表自己內心真實的感受。

　　4.打岔啰嗦型溝通方式

　　當孩子說得津津有味時，爸爸媽媽卻在一旁打岔，這樣子的溝通方式也是導致孩子和親子關系不融洽的原因。就拿自己來說，自己在講述某一件事情的經(jīng)過時，有一個人在一旁打岔，那真是煩透了。

　　5.心不在焉型溝通方式

　　無論孩子跟你說什么，你總是一副心不在焉的樣子。孩子跟你聊在學校的情況，你一邊看著電視，一邊哼哼兩聲。孩子跟你說起同學之間的開心事，你急著說：媽媽要去廚房了，一會兒再聽你說。這樣子的溝通方式持續(xù)幾次之后，孩子就不愿意將自己的生活和學習狀況告訴你了，因為你總是心不在焉地與他在溝通。

篇5：有效親子溝通技巧

　　如今，越來越多的父母感覺到跟孩子說話是一件非常困難的事情。不管父母采取怎樣的表達方式，孩子總是一只耳朵進，一只耳朵出；有時候，父母心急火燎地跟孩子講一件重要的事情，孩子卻無動于衷；甚至父母還沒開口，孩子就嫌父母煩了。

　　實際上，原因就在于父母說話方式和方法讓孩子覺得不舒服。

　　從方式上來說，許多父母總是有下面這些問題：

　　有些父母喜歡嘮叨，明明是一個簡單的道理，父母總是要“教育”半天;明明是一件小事情，父母總是要“強調”沒完。

　　有些父母喜歡翻孩子的舊帳，孩子一旦有些小錯誤，父母就把孩子以前犯過的錯誤統(tǒng)統(tǒng)拿出來批評一番。父母們自以為不斷地批評可以使孩子加強記憶，促進孩子改正錯誤，事實上卻并不是如此。

　　有些父母喜歡在他人面前揭發(fā)孩子的錯誤，希望別人也能批評孩子，證明自己的正確和孩子的錯誤，促進孩子改正錯誤，實際上，這樣做使孩子的自尊心受到了傷害，會對父母的仇恨增加，進而產(chǎn)生破罐子破摔的不良心理。

　　如何和孩子進行溝通？

　　另外，許多父母都有拿自己的孩子與他人的孩子比較的習慣，而且總喜歡拿孩子的短處與他人孩子的長處進行比較，總是看著他人的孩子優(yōu)秀，自己孩子滿身都是問題。于是，孩子的敵對、逆反心理也由此而產(chǎn)生，孩子變得冷漠、情緒低落，甚至故意與父母唱反調。

　　可見，許多家長和孩子之間的溝通不暢都是因為父母缺乏良好的溝通技巧。

　　智擇優(yōu)親子教育專家上官昭儀說過：不是好孩子需要賞識，而是賞識教育使他們變得越來越好;不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。

　　如果父母能夠調整自己的心態(tài)，把自己置于孩子的朋友這種角色，與孩子平等地交流，平等地對話，孩子反而能夠傾聽父母的每一句話。

　　如，不要說“跟你說了多少遍，進門后一定要隨手關門!”而要說“有禮貌的人應該進門就隨手關門，因為這是對屋里的人的尊重。”

　　不要說“每天都要我來叫你起床，你到底起不起床?”而要說“一個人應該對自己的行為負責，起床是自己的事，不應該讓別人來叫。”

　　不要說“我說的話你怎么不認真聽呀?這孩子老是心不在焉。”而要說“媽媽有件重要的事情要跟你說，你要認真聽，我講完后還得讓你幫我辦個事。”

　　不要說“我剛說完你就忘記了，是不是不想聽呀?”而要說“今天是不是精神不太好，要不要我再重復一遍，你再認真地聽一下?”

　　總之，父母只有調整了與孩子交流的心態(tài)，調整了自己的說話方式，才有可能有效地與孩子進溝通。

篇6：有效親子溝通技巧

　　當孩子對父母造成困擾時，父母除了上述的四種方法外，最常見的就是：

　　1.命令、指揮

　　“你去找別的東西玩。”

　　“把這里收拾干凈。”

　　“不準大聲尖叫。”

　　2.警告、恐嚇、威脅

　　“如果你再來搗蛋,我就要打你的小屁股了。”

　　“玩具再不收回玩具箱，我就全部掃到垃圾桶。”

　　“你如果成績再這么差，玩游戲時間就別想了。”

　　3.忠告、訓誡

　　“妹妹小，不懂事，別和她吵架。”

　　“請別吵我，我快被你們吵死了。”

　　“東西用之前，請先征得別人的同意。”

　　4.提供建議、解決辦法

　　“你為什么不去看故事書呢﹖”

　　“我想，你去畫圖好了。”

　　“小孩子，是不是應該誠實啊﹖”

　　這些談話的方式，將產(chǎn)生了下面的后果：

　　1.致使孩子抗拒父母。

　　2.孩子誤以為父母當他是傻瓜。

　　3.孩子覺得父母不顧及他們的需求。

　　4.孩子覺得有罪惡感。

　　5.刺傷孩子自尊心。

　　6.致使孩子層層武裝自己。

　　7.激發(fā)孩子攻擊父母的念頭。

　　因為這種談話方式在有意無意間，告訴孩子你已替他想好了解決的辦法。

　　你指揮他、控制他、恐嚇他，要他完全聽你的，此時孩子完全置身事外，沒有一點參與感。這樣孩子自然會采取防衛(wèi)、抗拒，甚至對父母充滿敵意。父母完全不自覺他們這樣做，是在剝奪孩子設身處地為父母著想的機會，久而久之，孩子根本無從學習如何去“體諒別人”和如何“負起責任”。

篇7：有效親子溝通技巧

　　孩子的心理認知到底是什么樣的呢?他跟成人差別有多大?有什么樣的方法來幫助家長了解孩子的認知心理呢?

　　孩子的年齡特點有很多，活潑、好動、好模仿，這是幼兒期孩子年齡特點的前三位。孩子在成長過程當中，尤其是6歲之前特殊性很大，但孩子成長過程當中同時具有可控性和可變性。

　　0到2歲的孩子處于感知運動階段，他們主要是靠感官來了解這個世界，感官在用他獨特的方式幫助孩子去認識世界，孩子主要靠運動去做。0到2歲的寶寶靠運動去輸入信息，也靠運動去做反射，初步的輸出信息。

　　2到7歲，一般稱為前運算階段，這個階段溝通顯得尤為重要。很明顯的一點，這個年齡階段的孩子慢慢會說話了，但是這個年齡階段的孩子有他非常大的特征性。2到7歲的時候，孩子仍然處于需要借助事物的表象特征去形成符號，并且去進行思考的階段。在這一階段生物、非生物在孩子眼里都叫生物，小桌子、小板凳跟他的小伙伴一樣會說話，他可以跟它溝通、可以跟它玩游戲，這也是6歲之前的寶寶如熱衷于玩游戲的一個特點。他的認知發(fā)展特點決定了他能做什么。

　　在前運算階段的孩子還有很多的特點，比如說他們還不能夠接受守恒。守恒即內在的品質沒有變化，但是外在的表象特征發(fā)生了變化。這一階段的孩子容易被表象的特征所影響，他需要通過感官看到的是什么可能就是什么。所以我家長在跟他溝通的時候要有時效性，并且客觀、具體，就事論事。家長容易從一個點跟他溝通，然后延伸到很遠，告訴他你這樣做的嚴重性，不管是好的還是壞的，但對于孩子而言，這些都不是最好的方法。

　　前運算階段的孩子對整體和部分的理解是非常差的，他們往往以局部就代替了整體，不太能理解部分和整體的關系。家長在溝通的時候都需要注意。

　　而7歲的孩子已經(jīng)初步進入到邏輯思維和零散的可能運算階段。這一階段，家長會發(fā)現(xiàn)孩子的溝通差了很多，也會更需要“斗智斗勇”。這個年齡段的孩子，家長在跟他溝通的時候，就會趨向于成人，需要跟他擺事實、講道理，跟他講因果關系，跟他講這個事情背后的故事和未來可能要發(fā)生的事情，他已經(jīng)都可以接受，也很容易跟家長達成共識。

　　當孩子12歲之后，他的邏輯思維已經(jīng)發(fā)展的比較好了，已經(jīng)可以認知到表象第一層、第二層更深入的東西，家長跟他溝通的時候會更便利。但是即便你的孩子到12歲，你跟他在溝通的時候仍然會需要很多方法，仍然有很多重要的點。

　　不管孩子多大，家長都要心平氣和地來看一看到底怎么樣才能跟不同年齡段的孩子去溝通。

篇8：有效親子溝通技巧

　　天下的為人父母者，如果你的孩子不聽話，改變一下你與孩子間的溝通方式吧!認真思考一下，你怎么說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說。

　　在這里，我們先為各位父母透露幾條親子溝通最不可或缺的技巧和方法，讓你和孩子間說話心平氣和，減少沖突，避免矛盾和頂撞。

　　一、傾聽是親子間拉近彼此距離的最有效方法。

　　多一分了解，就少一分誤解。父母一定要抽時間常與孩子、孩子的保姆以及孩子的老師多多溝通，只有走進孩子的心里，才能猜透孩子的想法，真正地了解孩子，理解孩子。

　　二、尊重是讓孩子獲得自尊的根本之道。

　　有些父母總喜歡用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此，智擇優(yōu)教育專家建議，父母對孩子要真正地放下架子，尊重孩子，才能贏得孩子的尊重。

　　三、心平氣和比暴跳如雷更管用。

　　問題上時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，同時也會釋放掉自身的很多負面情緒，因而也會避免打罵孩子了。

　　四、要知道，天才都是夸出來的。

　　賞識孩子應該發(fā)自內心，從孩子本身出發(fā)，不要盲目地拿自己的孩子與別人的孩子作比較，尤其不要把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，而應該看到自己孩子的長處，看到自己孩子的進步，讓孩子活出屬于自己的精彩。

篇9：有效親子溝通技巧

　　性格是一個人不同于他人的秉性和習慣的外在表現(xiàn)。每個人都有著自己獨特的個性，孩子也不例外。因此說，教育孩子，也應考慮孩子的個性，對不同性格的孩子，應當采取不同的說話方式。因為說話方式的正確與否，對孩子產(chǎn)生的教育效果是不一樣的。說話方式正確，孩子愿意接受，效果就好;說話方式不當，孩子不愿接受，不僅效果不好，甚至還可能產(chǎn)生與愿望相反的結果。

　　1、對爭強好勝的孩子的說話方式。

　　有的孩子頭腦聰明，反應靈敏，自尊心特強，因此做什么事都有爭強好勝的傾向。在學校往往為一件事，一道題，與同學爭得面紅耳赤。并為此造成與同學之間的不快。

　　父母對于這樣的孩子，在學習方面不需要多費心思去教育和指導，關鍵要把他鋒芒畢露的個性向沉穩(wěn)善思方面引導。對這類孩子的談話方式，可采用講故事加討論的說話方式，通過一些與孩子性格類似的人的故事和事例，讓孩子產(chǎn)生觸動，然后再通過與孩子討論故事中的人物爭強好勝所造成的不良后果進行討論，從而達到使孩子性格轉化的目的。

　　2、對靦腆內向的孩子的說話方式。

　　孩子性格如果過于靦腆內向，不善于與人交往，有話放在肚子里不說，就會對他的成長產(chǎn)生消極作用。我們經(jīng)常看到一些孩子，他們不與同學們一起玩耍，下課一個人坐在教室里看書，集體活動中，他們從不出頭路面，上課時也從不積極舉手回答老師的提問。

　　對子這類孩子，父母如果單獨用那種開導、講道理的談話方式來與他們交談，一般是很難取得預期效果的，理想的方式是多帶孩子參加社會話動，甚至邀請孩子的同學一起郊游，參觀。并在活動的過程中，告訴孩子一些積極、主動與人交往、溝通的技巧，特別是讓孩子體會在集體活動中所取到的樂趣。這樣才能使他們的性格逐漸得到改獸。

　　3、對驕傲浮夸的孩子的說話方式。

　　孩子如果驕傲浮夸，學習不扎實，生活愛虛榮，這樣對他們的進步是非常有害的。對于這類孩子，父母盡量不要在他有點成績和進步時就給予大加贊賞。在與孩子的說話方式上，父母應當多對這樣的孩子進行理想教育，鼓勵孩子立大志，為遠大的目標而踏踏實實地學習。并要經(jīng)常給他講驕傲浮夸的害處。這樣對改變孩子的驕傲浮夸的性格會大有好處。

　　在現(xiàn)實社會中，孩子的性格可說是多種多樣，遠不止這幾種。因此父母一定要做到“個別對待”、“因材施教”而不要看別人怎么教導孩子，自己就照搬照用。

　　還有一點需要指出的是:孩子的性格本身也是在隨著年齡的增長，而不斷發(fā)展變化的，父母不能用僵化的眼光看待孩子，而要隨著孩子不同的外在表現(xiàn)，觀察孩子牲格的變化，并根據(jù)孩子性格的變化改變自己與孩子談話的方式和方法，這樣才能達到理想的教育效果。

篇10：有效親子溝通技巧

　　溝通是一門藝術，更是一門功課，尤其是親子之間。

　　作為孩子的第一人生導師，家長和孩子溝通的品質，在一定程度上決定了親子關系的品質、家庭教育的質量以及孩子的心智成長結果。

　　可以說，和孩子的溝通方式，是家庭教育的根基。

　　溝通方式一說有點泛泛，具體是指什么？

　　溝通作為一個場景化的詞匯，包含姿態(tài)，語氣，原則三個層面。

　　1

　　姿態(tài)

　　父母孩子之間最好的溝通姿態(tài)，就是平等。

　　孩子雖然是未成年，是個小人，但也是一個完整的人。在生活上依賴家長，但是人格上其實是平等的。

　　中國家教傳統(tǒng)中子為父綱的認知，讓很多家長養(yǎng)成了這樣的觀念——孩子是我生的，我養(yǎng)的，他就應該聽我的，我有權利教訓他——有點把孩子當私人財產(chǎn)的意味，而且深信不疑。

　　在這樣的觀念指導下，家長對孩子雖然也親，也疼，用盡各種努力望子成龍，但是很多擺著居高臨下的教導姿態(tài)，處處樹立家長的權威，在親子關系中居于強勢主導地位。

　　一句話，并沒有給孩子相對平等的姿態(tài)。（絕對平等是做不到的，因為角色的天然屬性。）

　　也許很多家長會說，當年父母就是這樣對我們的，這很正常。孩子有太多“不成熟”的言行了，讓我很看不慣，我得糾正他。我教育他，是為他好。

　　這些乍看有道理的話，其實背后都忽略了一點，那就是從人格上把孩子當成附屬品，并沒有把孩子看成人格獨立的個體。

　　就相處的本質來說，家長應該參與孩子的成長，而不是主導孩子的成長。

　　因為孩子成長的最終結果是離開父母和家庭，去社會上建立自己的事業(yè)和生活。

　　孩子未成年時候的教育，除了培養(yǎng)技能和學習成績之外，更重要的是完善孩子的性格和人格，為了他以后的獨立成人打下基礎。

　　良好的親子平等交流是這樣的，先要樹立平等觀念：

　　杜絕把孩子當成自己童年少年未完成的一部分，多換位思考，理解成長規(guī)律高于家長意識，尊重孩子獨立思維的傾向，寬容孩子的錯誤，讓孩子在不斷試錯中完善自己。

　　良好的平等是這樣的，從交流上做到盡量親和友善：

　　凡事多和孩子協(xié)商，而不是強壓。

　　即使孩子錯了，也要引導啟發(fā)式的告知他，而不是一味訓斥，事事直接否定。

　　童年被家長否定過多的孩子，長大大多缺乏自信。

篇11：有效親子溝通技巧

　　3

　　原則

　　溝通方式還有很重要的一個層面，就是溝通中的原則：

　　1、 以身作則

　　自己做不到的，或者自己都不去做的，去教育孩子，說再多，都會在孩子心中引起懷疑，喪失權威，因為你本身并沒有給孩子樹立榜樣。

　　你無法拿自己沒有的東西說服孩子這是好東西。

　　2、 做孩子情緒的穩(wěn)定器，而不是共振器

　　所謂孩子脾氣，就是總會有些不理性的地方。

　　父母孩子之間會相互影響，但很多時候孩子鬧情緒，只是想從你這里得到一個解釋，而不是渴望你也跟著他鬧情緒。

　　面對孩子有情緒時，一定要冷靜，進而呈現(xiàn)給他一個客觀的態(tài)度，這樣才能讓他對自身有明確的認知，試著自己處理自己的情緒。

　　3、 鼓勵贊美孩子的動機和特點，而不是結果

　　鼓勵式教育老是強調贊美會讓孩子更自信，但是一味的夸贊孩子行動的結果，只會讓孩子飄飄然，贏得膚淺的自信。

　　正確的方式應該是鼓勵孩子想做事的動機和展現(xiàn)出來的特點，這樣才能強化其對自身的認知，進而不斷積極主動行動將其轉化成能力。

　　4、 敢于認錯，學會事后彌補

　　很多家長，礙于“老子身份”的面子問題，對自己做錯的事，不愿意承認承擔。讓孩子感覺父母不公，不講道理。

　　這是不可取的，正確的方式是父母做錯了事，傷害了孩子，要事后勇敢承認，給予理性說明回應。這樣不只是照顧了孩子的感受，也為孩子勇于承擔責任起到了良好的示范。

　　5、 話少勝話多，精煉才有效

　　很多家長，尤其是媽媽們，尤其喜歡專題教育，冗長說教，以為說多了，孩子總會記住幾句的。

　　其實這種方式違反人類大腦的信息接收規(guī)律——沒有焦點和重點的表達，說的越多，聽眾越茫然。不信，可以試著回憶下自己聽領導做長篇報告和專家做長篇講座的收獲如何。

　　所以家長教育孩子的話要斟酌好再說。話少精煉，說到痛點焦點，才能更容易進入孩子大腦皮層，讓孩子印象深刻。

篇12：有效親子溝通技巧

　　溝通是幫助孩子成長的重要方式

　　跟孩子溝通的目的有很多都是跟認知有關系。孩子在不斷地成長過程當中需要去認識這個社會、認識自然，需要認識人跟人的相處，因為家長的目標是讓他成長為能夠在這個社會上獨立生活，而且還要生活的很好的一個人。

　　孩子需要通過溝通培養(yǎng)自尊、獨立性、主動性、進取心、責任心。為了培養(yǎng)孩子的責任心，他們需要學習“同理”。過去提倡比較多的是同情，現(xiàn)在這一條變成了同理心。同情僅僅是意味著你認可對方的情緒，但同理意味著你認可對方這樣的感受基礎上產(chǎn)生的行為。孩子們的成長有許多需求，那么溝通要達成這些需求，其實對父母的要求是很高的。

　　在家長和孩子通過溝通達成共識之后，最終目標要解決問題，因此，家長同時還要培養(yǎng)孩子解決問題的能力。那么家長首先要做的是深入的了解一下溝通對象，即自己的孩子。

　　家長首先要從內心深處去客觀的接受孩子的心理，尤其是他的認知心理跟成人的相差非常之大。同樣的一句話、一個方式，可能跟成人之間溝通完全沒有問題，效果還很好，但跟孩子使用時可能會大打折扣。