專家建議：父母處罰孩子應(yīng)掌握五大訣竅

【父母教育的藝術(shù)：巧妙運(yùn)用懲罰的智慧】

隨著小升初的臨近，父母?jìng)兛赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子面臨著更多的學(xué)習(xí)壓力和心理挑戰(zhàn)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如何有效地教育孩子成為一個(gè)重要的課題。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，父母如何恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行懲罰，既能夠起到教育作用，又不會(huì)傷害到孩子的自尊心和積極性，成為了家長(zhǎng)們需要掌握的一項(xiàng)重要技能。

以下是專家們推薦的五種懲罰技巧，希望能幫助父母?jìng)冊(cè)诮逃�子女的道路上更加得心�?yīng)手。

1. 及時(shí)懲罰，公正無(wú)私

孩子們犯錯(cuò)后，無(wú)論是出于無(wú)心還是有意，都應(yīng)該接受適當(dāng)?shù)膽土P。例如，孩子不小心打碎了一個(gè)杯子，即使這是出于無(wú)意，也應(yīng)該告訴他這是他的責(zé)任。他可能沒(méi)有預(yù)見到行為的后果，但仍有必要為此道歉。如果孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可以相信他的誠(chéng)實(shí)。

這種及時(shí)且公正無(wú)私的懲罰方式能夠讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為后果，從而在未來(lái)的決策中更加謹(jǐn)慎。

2. 適當(dāng)?shù)摹傲啃獭?/p>

懲罰的力度應(yīng)該與孩子的行為相匹配。懲罰過(guò)重可能會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，而過(guò)輕又可能不足以引起孩子的重視。因此，家長(zhǎng)在懲罰孩子時(shí)應(yīng)該以達(dá)到教育目的為原則，既不能輕描淡寫，也不能濫用“刑罰”。正如大教育家洛克所說(shuō)，“兒童第一次受到懲罰的痛苦時(shí)，必須等到完全達(dá)到目的后才能中止；而且還要逐漸加重”。

這句話深刻地說(shuō)明了懲罰的適當(dāng)性和連續(xù)性。

3. 規(guī)則明確，執(zhí)行一致

家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子共同協(xié)商制定獎(jiǎng)懲規(guī)則，并確保孩子清楚了解違反規(guī)則的后果。這有助于孩子在日常生活中保持警覺(jué)，從而減少犯錯(cuò)的頻率。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜，避免因情緒激動(dòng)而采取不適當(dāng)?shù)膽土P措施。如果孩子再次犯錯(cuò)，應(yīng)按照既定的規(guī)則給予相同的懲罰，以在孩子的心中樹立家長(zhǎng)的權(quán)威。

4. 指出明確的改正“出路”

懲罰孩子不應(yīng)半途而廢，而應(yīng)要求孩子做出具體的改正行為后才能停止懲罰。家長(zhǎng)的態(tài)度必須明確，要明確告知孩子應(yīng)該如何改正錯(cuò)誤，達(dá)到什么要求或者標(biāo)準(zhǔn)，以及不改正將面臨的后果。

例如，對(duì)于有亂丟東西、不整理玩具習(xí)慣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該要求孩子在懲罰期間自行收拾好物品和玩具，讓孩子明白只有做好這些，才能避免再次受罰。家長(zhǎng)必須避免含糊其辭，讓孩子“自己去想”，因?yàn)椴唤o明確的改正“出路”，孩子改正錯(cuò)誤就沒(méi)有明確的目標(biāo)，效果自然不明顯。

5. 避免賞罰混淆

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)該保持一致的態(tài)度，賞罰分明。獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真且有儀式感，讓孩子真正感受到獲得獎(jiǎng)勵(lì)的喜悅；懲罰時(shí)也應(yīng)態(tài)度堅(jiān)決，措施果斷，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子分辨是非、知錯(cuò)即改的品質(zhì)。如果家長(zhǎng)在懲罰孩子后感到心疼，立即給予安慰，可能會(huì)削弱懲罰的效果。

實(shí)踐表明，賞罰不明的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生認(rèn)知偏差，錯(cuò)誤地將犯錯(cuò)與獲得獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系起來(lái)，最終使懲罰失去效果。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是他們的第一任老師，也是他們最親近的榜樣。通過(guò)恰當(dāng)?shù)膽土P技巧，父母可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理，培養(yǎng)他們的責(zé)任感，最終幫助他們成為一個(gè)有道德、有責(zé)任感的社會(huì)成員。記住，教育的藝術(shù)在于巧妙地引導(dǎo)，而懲罰的藝術(shù)則在于智慧地運(yùn)用。