高考語文復習：淺談05高考作文特點及備考啟

【來源：易教網 更新時間：2008-05-26】
2005年高考已落下帷幕，備受人們關注的高考作文題也露出了廬山真面目。分析高考作文的命題特點，準確體會和把握其內在規律，對于新一學年的科學備考有著十分重要的意義。




下面就全國及自主卷作文試題做一個全面的概括總結。



一、形式特點：呈現多元化傾向



1.從命題的形式上看，話題作文，材料作文，命題作文可謂三元并存



全國16套試卷當中，話題作文就占9套，由此可見話題作文仍是高考重點。如全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷，北京、江蘇、廣東、浙江、山東、湖南卷都是話題作文；材料作文又得以重現，如上海、湖北、福建卷；命題作文也不甘落后,天津、重慶、江西、遼寧采用此形式，而且備受考生青睞。



2.從文體形式上看，開放性與限制性有機統一



今年高考作文中，有的完全開放，不加限制，如全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷、江蘇、廣東、浙江、山東、湖北、福建、遼寧以及江西等省份的高考卷，都明確規定不限文體，文體自選；有的稍加限制，如上海、天津、重慶第2題，雖都要求不能寫成詩歌，但其它文體并不限制；有的完全限制，如北京的要求必須寫成議論文，重慶第1題要求寫成說明文，湖南的要求寫成記敘文或議論文。可見，高考卷充分體現了開放性與限制性有機結合的特點。



3.從話題設計的形式來看，出現關系型（思辨型）、單題型、自定話題型等多元化傾向



（1）關系型：關系型話題作文，是由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種作文形式，在具體操作上必須兩個方面都要兼顧，不可顧此失彼，只談一面；也不能態度含糊，中心不明。如全國卷Ⅰ“出人意料與情理之中”，全國卷Ⅱ“位置與價值”，全國卷Ⅲ“銘記與忘記”，以及湖北、福建等省區的試題等都是關系型話題作文，均突出思辨性。



（2）單題型：即只有一個話題的作文。如：北京的以說“安”為話題，廣東以“紀念”為話題，浙江以“一葉、一枝、一世界”為話題，湖南以“跑的經驗”為話題都是單題型話題。



（3）自定話題型：湖北、上海、福建卷都提供了背景材料，但跳出了以往給定話題的俗套，讓考生依據材料自定話題，然后自擬題目，自選文體，自選角度，屬于自定話題型的作文，是一種更具開放性的新題型。



二、內容表達特點：關注人文與生活



⒈貼近社會生活，緊扣熱點內容



2004年各地作文命題出現了普遍側重語文要素與思辨能力的可喜局面，今年的各地作文命題有所繼承，而且貼近社會生活、緊扣熱點內容的話題也有所呈現。例如被專家贊為最有命題技巧性的北京作文考題《說“安”》、天津卷命題《留給明天》等，都契合“和諧社會”“科學發展觀”等熱點概念；而廣東卷命題《紀念》，則與全國卷Ⅲ《銘記與忘記》不謀而合，難免讓考生聯系到今年是抗戰勝利60周年這個大背景。



⒉貼近生活實際，注重自我體驗



2005年高考作文另一個明顯的特征是對生活的體驗和思考成了高考作文的另一個方向。重慶的《自嘲》、天津的《留給明天》、山東的《雙贏的智慧》、江西的《臉》、浙江的以“一葉、一枝、一世界”話題的作文、江蘇的以“鳳頭豬肚豹尾”為話題的作文等，這些題目從另一個側面體現了人們今天對生活的自省和思考。



⒊關注主流文化，注重思辨色彩



今年高考作文也正在和當下的主流文化生活日益接近，直接或間接地與考生日常生活有關。比如上海的材料作文請考生談談武俠小說、言情小說、校園民謠、卡通音像制品、韓劇、休閑報刊等對自己的成長所形成的影響，就是讓考生思考多元文化對自己的影響，以達到明辨是非，把握未來的目的；再如山東的作文《雙贏的智慧》則以古老傳說為基礎，討論現代社會的競爭法則，以達到既利己又利人，或利己不損人的教育目的。這些命題包含了社會對主流文化的思考，充盈著思辨的色彩。



三、啟示與思索



研究了2005年的高考作文命題的特點，結合這些特點，筆者認為新一屆高三考生今后可以從以下幾個方面強化備考。



⒈知識儲備要寬



寫作的過程，也就是考生知識與能力運用的過程。知識儲備的多與少，文化積淀的深與淺，在作文中會得到充分的體現。張志公先生說：“語文這個工具，要掌握的好，運用的好，首先必須手中握有豐富的材料。貧乏，是語文能力的致命傷。”



因此要想在高考寫作當中用例豐富，語言優美，思想深刻，就要全方位的準備材料，加強知識儲備。那么首先就要把課本知識學死用活，整理歸納形成系統，為活用遷移打下扎實的基本功；與此同時又要拓寬視野，多讀中外名著，且讀懂背景，讀懂人物，讀懂思想，以增加人生體驗；還要關注社會人生，了解時代脈搏，多讀時文佳作和具有鮮明的且又富有時代感的材料。只有生活儲備豐富，知識儲備充足，無論寫什么，我們才能“任憑風浪起，穩坐釣魚臺”。



⒉文體訓練要全



今年北京卷明確要求寫成議論文，湖南卷要求寫成記敘文或議論文，而重慶卷的小作文又要求寫成說明文。這些鮮活的例子啟示我們，作文備考，文體訓練要全面，要有計劃。在平時訓練時要樹立開放意識，同時也要有意識地做一些限制性的寫作訓練，做到每種文體都要掌握其最基本的要求和寫法，只有這樣，高考時才不會亂了手腳。



⒊審題一定要準



今年有些省市的高考作文一個新特點是只給材料，不給話題，讓考生根據材料或自定話題，或談感受。這種變化，就要求考生先審清題意，然后才能確定要寫的內容。



例如湖北高考作文題，審題時有些考生容易聯想到“不識廬山真面目，只緣身在此山中”這句詩，但若只寫“出”的一面，而忽視“入”的一面，則顯得片面。反之，若只寫“入”而舍“出”，也不妥當。這要求考生在寫作時，要明晰“出”和“入”的關系，“微觀”和“宏觀”的關系，全面的、辨證的來考慮才算準確。



⒋語言應用要鮮



語言是內容的載體，如果語言不通，再好的內容也難以得到充分的表達，因此，語言表達是作文得高分的關鍵。考生進行語言訓練時要注意如下幾點：一要規范，即用規范的現代漢語寫作，避免生僻難懂的網絡語言和文白夾雜、不知所云的生造語言，更不要亂用方言、俚語、外語等；二要準確連貫，用詞要貼切準確，符合實際，句與句之間要上下銜接，順序合理；三要有文采，即用鮮活的語言架構豐滿的形象，靈動的語句、深邃的意境、美好的感情、精致的標題、精彩的鳳頭、詩化的結尾等，以鮮明的亮點去贏得高分。



總之，縱觀今年的高考作文命題的特點，廣大考生應該深刻的認識到，平時復習備考還須進一步加強基礎訓練和思維能力的培養。要多角度，全方位地練習，只有這樣，才能在考場當中寫出內容充實，文體規范，感情真摯，文采飛揚，有思辨色彩，有現實意義的高分作文來。

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