個性化分析
學生對數學興趣欠缺，各個知識點都存在問題，不過學生為了高考，決心努力提高。
輔導方案
根據高考試題結構，由簡到難，由易得分到不易得分，由占比高的知識點到占比少的知識點的順序，進行逐個模塊知識點的講解，同時進行真題和模擬題的練習，迅速提升學生成績，讓學生找回自信。
輔導效果
補課時臨近門頭溝一模，先解決了小題涉及知識點的基本梳理與練習。再利用之后西城一模前的清明假期，對前三大題進行講解與提升。
讓學生36-58-79飛躍式提升。