個性化分析
學生對數學興趣欠缺,各個知識點都存在問題,不過學生為了高考,決心努力提高。
輔導方案
根據高考試題結構,由簡到難,由易得分到不易得分,由占比高的知識點到占比少的知識點的順序,進行逐個模塊知識點的講解,同時進行真題和模擬題的練習,迅速提升學生成績,讓學生找回自信。
輔導效果
補課時臨近門頭溝一模,先解決了小題涉及知識點的基本梳理與練習。再利用之后西城一模前的清明假期,對前三大題進行講解與提升。
讓學生36-58-79飛躍式提升。
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